区域自主游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们游戏、学习不可缺少的活动，通过教师有目的、有计划地创设活动环境，投放活动材料，幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，达到最佳的学习效果。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分挖掘区域自主游戏活动的教育价值，进一步提升我园教师有效组织区域自主游戏活动的能力，南江乡中心幼儿园开展了室内区域自主游戏展示活动。
周密部署，精心准备
为确保活动的顺利开展，全体教师进行了周密的筹划、精心的准备。从园所环境创设到比赛材料准备，无不体现教师们团结协作、积极向上的团队精神。
自主游戏 释放童心
各参赛教师都提前准备好活动计划、根据各班幼儿年龄特点投放了丰富的操作材料，开展了多彩的区域游戏。
我爱我家
家是欢乐的源泉，是温暖的源泉。张路招老师带领小班的孩子们走进“我爱我家”主题区域活动，引导幼儿分享家庭生活的乐趣，在游戏中孩子们初步懂得家庭成员之间要相互关心、相互尊重，萌发热爱“家”的情感。
地球小卫士
地球是我们人类赖以生存的地方，地球上的丰富资源是养育我们的宝贵财富。而幼儿园的孩子是世界未来的主人，环保教育意义深远，康园长带着孩子们通过“地球小卫士”自主区域活动，在垃圾分类、设计环保小册子等游戏活动，让孩子们不仅感受到地球的美好与珍贵，也增长了环境保护的相关知识，成为一名真正的“环保小卫士”！
森林大剧场
在日常生活中孩子们都很喜欢摆弄饰品以及表演，而男生很喜欢搭建，方玲老师于是设计了《森林大剧场》自主游戏活动，游戏前孩子们一起讨论大剧场需要准备些什么？接着自主选择自己喜欢的区域并且画了设计图、以及搭建T台的设计图为游戏活动做准备，最后在大家的共同努力下举办了一场精彩的森林舞会。
钟表王国
《纲要》中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。大班的幼儿正处于好奇好问的阶段，他们对周围的事物感兴趣，有极大的好奇心和求知欲。借此契机郭丽老师设计了此次区域活动《钟表王国》，目的是为了让幼儿能够了解时钟的钟类，以及学会看时钟，培养幼儿初步的时间观念，知道时间是宝贵的，我们要珍惜时间。
彩虹色的花
“一朵彩虹色的花，在帮助别人的过程中分享快乐。”《彩虹色的花》与月主题《红黄蓝绿》又会碰撞擦出什么火花呢？李采芹老师以故事情节为线索，和中一班孩子们在区域活动中一起探索色彩世界的奥秘及感受助人为乐的美好精神。
孙悟空大闹天宫
《西游记》是我中国四大名著之一，是我国儿童文学作品的典范。西游记故事中的人物形象刻画丰满，特点突出，还有妙趣横生曲折离奇的情节，深受孩子们的喜爱。孩子们对《西游记》充满了好奇和兴趣，遵循幼儿的兴趣点为出发点，教务处的康衍主任带领孩子们走进《西游记》故事中。
动物，我们的朋友
王嘉欣老师通过开设“动物旅行团”这一主题，展开了四个不同区域的游戏场景，和幼儿共同了解不同种类动物的相关知识，引导幼儿了解动物世界的丰富和多样，初步理解人与动物的相互依存关系，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。
交流研讨，互学互促
“学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也”。 每一节活动观摩展示后，教师们对自己的教育教学进行反思交流，大家畅所欲言、集思广益，中肯的提出自己的意见和建议，提出更适宜和有效的教学手段，为活动的不断改进与完善出谋划策。
通过此次室内区域自主游戏展示活动，提升了幼儿游戏活动质量，为更好的推进课程游戏化打下坚实的基础，同时进一步提高了老师们对游戏教育价值的认识，促进老师不断关注幼儿，解读幼儿，丰富区域游戏材料，优化区域游戏，将游戏的权利还给幼儿，让幼儿在快乐、自主的游戏中获得全面的发展，同时也能更好的推进幼儿园整体教学水平的提高。
文本编辑：王嘉欣
图片来源：郭 丽
文本审核：康小云