集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效果，实现资源共享。集体备课对课程改革、学校发展、教师成长作用不可否认。集体备课中我们要注意几点：一、明确课标要求。二、领悟教材编者意图。三、理清教材结构。四、设计教学思路。五、精选练习题目。
备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提。是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。开展集体备课能加强教师间的交流与合作，凝聚集体的智慧与心血，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量！
三年级集体备课是由郑媚老师主讲的三年级上册第四单元We love animals PartC Story time.郑老师本节课的课堂活动设计很贴切的符合了三年级学生好奇、好活动、爱表现、善模仿的特点。郑老师通过任务教学法、情景教学法讲述了文本小故事。通过设置各种有趣的任务，让学生了解了文本内容。并通过角色扮演，让学生深刻了解了故事。很好的达到了本课教学目标，并以巧妙的方式突破了重难点。
四年级集体备课是由张守粉老师主讲的四年级上册Unit4 Period1 Sweet home。本课目标明确，在课堂内容上，张老师匠心独具，环节设计紧凑，内容丰富，拓展练习广泛，同时设计了贴合课堂内容的游戏活动，学生课堂表现积极主动，达到了教室启动，师生互动，生生互动的效果。
五年级集体备课是由徐加璇老师主讲的五年级上册Unit6 In a nature park A Let's talk。徐老师课堂开始用猜谜游戏将课堂气氛瞬间活跃了起来。猜对的同学可以获得相应的实物，不仅调动了学生的积极性，而且非常好的复习了句型Is there a……? Yes,there is./No,there isn't.本节课坚持由易到难的教学原则，鼓励把所有学生的句型结合起来，运用自己本身的知识，在真实情景中编排对话，注重学生理解和表达能力的培养。
六年级集体备课是由刘红老师带来的六年级上册Unit6 How do you feel?Period1 Feelings.刘老师首先以一首欢快动听的歌曲把同学们带入英语学习的氛围，同时复习了歌曲里的有关情绪的单词，为本节课做了铺垫。本节课刘老师的练习做的很充分，让学生有了在课堂上展示自己，充实自己，巩固学习的机会，更有利于学生英语的学习。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们是教研路上的追随者，也是探索者。教研路是无止境的，我们永远在路上。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。教研春风，吹醒了我们教学路上的迷路者，不久将来我们定会出现梨花漫道的教研成果。
编辑:刘红
审核:房东昌 密跃乾