为进一步加强教学常规管理，强化教师备课环节，提高教师对教材的解读和驾驭能力，提升教学质量，2023年12月5日，西安高新区第五学校初中部开展教案常规检查工作，对初中部全体教师教案进行了全面细致的检查。
【语文学科组】
主要优点：
1.教学设计书写认真，备课环节齐全，结构合理，可操作性较强。
2.教学目标明确，能很好的指导教学实施。
3.能及时书写课后反思，反思内容合理深刻。
建议：
1.注重记录课堂教学个例并及时记录精彩瞬间。
2.设计意图与课程标准相结合，更好的指导教学。
【数学学科组】
数学组各位老师能依据新课标理念，认真备课，教学设计目标明确，重点突出，表述准确恰当。
教学环节科学合理，教学思路清晰，重点内容能用红笔标注，图表内容规范美观，能体现自己的教学特色;能根据学科特点和学生的实际情况，选择恰当的教学方法，充分体现学生的主体作用;数学作业能分层布置，注重体现实践性和趣味性。课后能及时进行反思，书写感悟和不足，并能针对问题提出切实可行的改进措施。
【英语学科组】
英语组的八位教师能够规范、认真地撰写教案，教学环节齐全、教学设计紧扣课程标准，重难点突出，教学目标明确，设计合理，学生活动丰富多样，体现互动。
课前的导入环节精彩，能够吸引学生，激发课堂兴趣。并且能体现英语学科的特点，有图片、表格、思维导图等多种形式的板书设计，美观漂亮。
教学反思深刻，并且每位教师课后能及时写出改进措施。
电子教案能体现二次备课，有详细的补充和添加内容，各具特色，别具匠心，富有创意。
【政史地学科组】
政、史、地学科组教师对新课程标准深入研读，立足本年级教材和本学科的特点，依据学情，进行教学设计，清晰体现本学科的核心素养。
教案书写认真、规范，过程突出重点、难点，可操作性强，活动设计重视学生学习的主体地位，落实各学科核心素养目标，体现新课标理念。
【理综组】
理综组教师教案整体特点
1.学习目标明确、具体，重点、难点的把握比较准确，课前准备也比较充分， 课堂练习的设计比较合理。
2.有生活实例，学科特点鲜明，体现了知识来源于生活，应用于社会的理念。
3.教学设计能重视学生学习主体性，注重课堂教学情境设计、合理安排教学活动，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。
4.教师能及时进行每节课的教学反思，深刻有效。
【体育艺术组】
体育艺术组老师绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标。教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。教师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，一次检查就是一次盘点，就是一次提升。相信在教学常规检查中，教师的专业素养能得到稳步提升，教学质量会跃上新的高度。