初冬的阳光洒在宁静的校园里，一抹淡淡的金黄洒在窗前。初中语文组的的教研活动在教务处的指导下正如火如荼地进行着。这是一场场别开生面的学习与交流，也是一次次提升自我、挑战自我的探索。
师徒结对·星火相传
荀子在《劝学》中告诫我们：“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”教师队伍是教育发展的基础工作。为打造一支师德高尚、素质过硬的专业化教师队伍，我校推行青蓝工程，实施师徒结对计划。
在学校的推动下，语文组教师于泽慧老师和孔令华老师自由结对，互助成长。通过孔老师的传、帮、带，手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平，教学技能得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高我校教学质量。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路。通过备课、评课，孔令华老师给予关注和指导，建立起真挚的同事情谊，师徒互帮互助，共同进步。
同课异构·各展风采
语文学科的教学，让我们感受到了语文的美。本学期语文组教师积极筹备同课异构。六年级孔令华老师执教《穷人》，七年级组语文教师刘春英和于泽慧老师执教《世说新语》，八年级语文教师邢华英和单瑛瑛执教《回忆我的母亲》。还有九年级姜鑫老师的语文与思政融合的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。各位老师注重语文基础能力的培养，讲练结合，有效落实语文素养，春风化雨，润物无声。
她们用优美的朗读播洒传统的感动，用真心的交流滋养孩子的心灵，用精辟警策的点拨涵养学生的思维。她们用深厚的文化底蕴，将语文艺术浸染得醇香四溢。
“教而不研则浅，研而不教则空”。听课结束后，老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。同课异构活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。能促进教师的共同成长。
读书分享·浸润书香
沐浴书香，在书香墨韵中感悟人生，品读好书，在熟读精思中留下满腹经纶。六年级语文教师开展了以“阅读点亮心灯，书香浸润人生”为主题的整本书阅读教研活动，展示《骆驼祥子》读后分享会。
在这次《骆驼祥子》读书分享会上，学生们表现出了积极的态度和较高的水平。他们通过阅读和分享，不仅加深了对作品的理解和感受，还提高了自己的阅读能力和综合素质。相信这次分享会将成为他们成长道路上的一个重要里程碑。此次读书分享会的顺利开展引导的语文组的各项活动的开展，让学生们在活动的成长，让教学在活动中进行。
集体备课·共促成长
本学期，我们语文组开展了多次集体备课活动，我们重视提高集体备课的实效，旨在提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。
理论联系实际，我们不仅停在纸上，在对新课标再学习再巩固之后。我们共同研备了六年级的《狼牙山五壮士》、七年级的《纪念白求恩》和八年级的《昆明的雨》。并及时的对同课异构的参课教学活动进行了热烈的讨论，并肯定了课堂教学的优点，同时提出了意见。
我们的集体备课是有质量的，集合的大家的智慧，提升了老师的水平。
这些就是我们初中语文组教研活动的剪影，也是我们坚持梦想、不断前行的见证。我们的故事未完待续！让我们秣马厉兵，为教育事业笃志前行！