根据教育部《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》（教基二〔2013〕2 号）、教育部关于印发《新时代基础教育强师计划》的通知、教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知、海南省教育厅关于印发《海南省中小学校教学管理常规》等四个文件的通知精神及我校近期开展的关于新课标学习、整本教材阅读、大单元教学设计和小组合作学习探索等一系列活动，为了更好地推进我校教育教学改革的不断深入发展，于11月--12月开展以学科教研组为整体参赛， 在原有的“基于整本教材阅读的大单元小组合作深度学习课堂教学模式”研究的基础上，进一步深入开展“问题导学式小组合作深度学习”模式的研究与实践探索的系列比赛活动。
12月4日上午，我校初高中综合组赛课活动有序展开。
第一节由高中部习灿晨老师带来的美术课—《抒情与写意·文人画》。课上，通过老师的引导和启发，学生对中国文人画经典作品进行判断评价，表达自己的感受和观点。并在课下对自己感兴趣的作品进行自主探究，通过探究不同表现语言的经典文人画作品，能够理解文人画独特的艺术传统和审美趣味，并初步掌握鉴赏文人画的基本方法，以点带面，逐步提高鉴赏中国文人画的能力。
通过这节课的鉴赏学习，学生对传统文人画有一定的欣赏能力，深入了解了文人画在中国传统文化领域的重要地位，并希望学生能对艺术珍品的保护也有一定的认识， 更好的传承与发扬我国的传统文化。
第二节是由初中部周春丽老师带来的音乐课——《红河谷》。课上，老师通过展示非洲与美洲的音乐文化图片，引导学生了解两大洲的音乐特色及背景。使用多媒体设备播放有关非洲与美洲音乐起源和发展的视频或音频资料，让学生了解其音乐文化的背景知识，分析非洲与美洲的音乐特点，引导学生从节奏、旋律、乐器等方面进行比较，深入剖析两大洲音乐的特点，加深学生对音乐风格的理解。通过模仿和表演，使学生深入体验非洲与美洲音乐的韵律和节奏。
引领学生体验非洲与美洲的音乐表演，通过欣赏一些具有代表性的音乐片段，让学生进行模仿或表演，引导学生感受两大洲音乐的韵律和节奏，加深对音乐表演的理解。
通过本节课的学习，学生了解了红河谷的历史背景和意义，掌握相关的基础知识。感受到红河谷的历史厚重感和民族自豪感，增强了对历史和文化的热爱与尊重。初步学会了使用非洲鼓，理解了合唱的特点，感受了非洲舞蹈基本律动。
课后由海南山高教育研究院陈素梅院长带领的专家领导组成的评委团队听取了初高中综合学科的基于整本书阅读的大单元学习活动与试题设计解读、基于学科课型的小组合作深度学习课时设计解读和学科教学课堂教学问题诊断及教研的活动设计方案分享。
通过本次赛课活动，不仅提高了参赛教师和学生的艺体水平，也增强了他们的自信心和荣誉感。同时，这次活动也提高了全校师生对艺体教育的认识和重视程度，对于推动我校艺体教育的进一步发展具有积极意义。此外，这次活动还为我校教师提供了互相学习、交流的机会，有利于提高教师的教学水平和综合素质。我们要以此为契机，继续推进我校艺体教育的改革与发展，为培养更多具有全面发展的人才做出更大的贡献。