聚焦核心素养，落实地理课程——记“新课程新教材新高考”培训暨高中地理研学设计与观摩活动 

为更好地贯彻落实“三新”教育理念，推进普通高中“新课程新教材新高考”培训，提升高中地理教师专业素养和学生地理核心素养，有效体现地理学科“从生活中来，到生活中去”这一教学理念，南康区高中地理协作组、南康区高中地理龙文军名师工作室在南康区教育事业发展中心的指导下，    于2023年12月7日在唐江中学顺利举办了高中地理“新课程新教材新高考”培训暨高中地理研学设计与观摩活动。

       活动在区高中地理兼职教研员龙文军老师的主持下，分为观摩研学过程、阐述研学方案设计思路、交流并完善研学方案、为龙文军名师工作室成员颁发专业书籍四个环节。

    石板头是唐江古街之一，因全街及其下方的浮桥码头用石板或鹅卵石砌成，故称石板头。石板头成街后，竹木制品、粮油食品、餐饮及其它商品琳琅满目，应有尽有。又因犹江码头建于此地，故水运繁盛，商贾云集，是唐江最繁华街道之一。

       在这里学生观察和记录古镇骑楼的独特设计之处；观察青石板的设计，用地理视角剖析其成因，感受多彩的古镇文化和当地人的智慧，并提出了保护古建筑、古民居的措施。

       研学小组在朱老师的带领下来到“网红沙滩”，学生观察河漫滩处石头的形状，并分析其形成原因；为“网红沙滩”的可持续发展献言献策；依据河流形态绘制出河流凹岸、凸岸示意图；辨识植被类型......将地理知识和原理再现于大自然的课堂上，地理课也变得生动而有趣。

       研学小组认真听取文化站卢主任的讲解，仔细考察了卢屋村古建筑及卢氏宗祠，发现这些传统民居中蕴藏着不少智慧。例如屋顶的马头墙具有防火、防盗的功能；庭院里的天井起到了通风、采光等作用。同学们对这样的建筑文化不免心生敬意。

       钟鸣老师就这次研学活动主要从以下五个方面：研学背景、研学目标、设计原则、活动内容、评价依据阐述了研学方案设计思路，通过研学，培养学生认识家乡，热爱家乡的情感，意识到保护湿地和生态环境的重要性，理解保护古民居古建筑的重要意义，理解人地协调理论。    

交流环节，各学校派了一位老师对此次研学设计做了点评。

     老师们各抒己见，既肯定了这次研学活动方案的独特之处，比如立足乡土资源，挖掘乡土文化，提高了学生的地理核心素养；研学围绕的五个主题，很好的体现了唐江古镇的地理特色等，同时又有针对性地提出了建设性意见，比如唐江镇的文化是多元化的，可以让学生分析唐江镇文化多元化的原因。

       活动临近尾声，教研员龙文军老师对此次研学活动进行了总结点评，对执教老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，同时也给出了建议研学过程中教师要减少讲解的成分，让学生自己观察、思考、分析、总结，教师主要是以引导为主。教师在今后的教学中要体现“从生活中来，到生活中去”的理念，提高学生的地理核心素养。

      大自然就是最好的地理课堂，地理研学旅行的意义就是通过“地理眼”，洞悉自然事物的规律，本次研学培养了学生自主学习和应用的“实践力”，从“做中学”到“学中做”，既落实地理核心素养，也锻炼学生积极思考的意志品质，同时也为今后的地理研学课程开启了新篇章。