——湖北大学教育学院陈文娇教授莅临梅园初级中学指导调研课堂教学改革工作
冬日梅园，喜迎宾来，聚焦课改，共谋发展。为高位引领、扎实推进我校课堂教学改革，进一步提升学校教育教学质量，12月5日，湖北大学教育学院陈文娇教授莅临我校开展课堂教学改革成果调研活动，我校刘树华校长、鲁宁副校长等领导陪同调研。
座谈交流深剖析 专家指导明方向
上午，陈文娇教授与梅园初级中学部分教师进行了座谈交流，陈教授分别从导学案的编制与使用、班级小组合作的建设与管理、课堂展示、课堂评价等多个方面解答了老师们提出的疑惑，并给予了很多合理化的指导意见。老师们纷纷表示陈教授的指导实效性很强，受益匪浅。同时，陈文娇教授对我校课堂教学“1+3+6”模式深表认可。“1”即一个主体：以学生为主体；“3”即三个支撑：小组合作、学案导学、动态分层；“6”即六个环节：目标导学、温故知新、交流展示、质疑反思、迁移应用、目标达成。
座谈中，刘树华校长对陈教授的到来表示诚挚的感谢，并提出我校的四点迫切需求:理念支撑、课改模式、具体措施、努力方向。
课堂考察展风采 专家点评巧引领
课堂是教学的主阵地，强化课堂教学是提高教育质量的主旋律。下午，陈文娇教授深入课堂，对我校八年级数学教师卞丽芳、英语教师胡安安进行了教学指导。
课后，八年级数学、英语学科组教师与陈教授进行了深入交流，结合听课内容及日常教学工作，共同探讨如何在新中考改革背景下开展课堂教学改革。此外，陈教授对两位教师的授课也给予了高度评价。并提出三点期待：一是进一步提高班级小组合作效果，将小组合作做实、做细、做透；二是教师在课堂教学中要做到明确目标、个别指导、精准点拨、答疑解惑、巩固拓展、效果检测；三是教师要不断挖掘课堂深度，有效提升学生思维能力，注意发展学生核心素养。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次调研，陈文娇教授为我们把脉问诊、答疑解惑、指点迷津，让我们更加坚定课改的信念。我校将以此次专家的莅临指导为契机，加速赋能教师专业成长，不断细化课堂教学改革管理策略，稳步推进我校课堂教学改革建设。