冬季气温变化无常，是各种传染病的高发季节。加上空气干燥，孩子们抵抗力相对较弱，流感、支原体肺炎等多种传染病高发！丛台区实验第四小学邀请到了苏曹卫生服务中心的主治医师肖震到我校进行讲座，共同助力学生健康成长！
什么是流感？
流行性感冒（简称“流感”）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感病毒可分为甲、乙、丙、丁四种类型，引起流感季节性流行的主要是甲型和乙型流感病毒。流感病毒主要通过感染者打喷嚏和咳嗽等产生的呼吸道飞沫传播，也可经口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触感染。在特定场所，如人群密集且密闭或通风不良的房间内，也可能通过气溶胶的形式传播。人群对流感病毒普遍易感，流感患者和无症状感染者是流感的主要传染源。
什么是支原体肺炎？
支原体是介于病毒和细菌之间的一种微生物，是自然界中常见的病原体，肺炎支原体是其中一种。肺炎支原体的传播性较强，暴露后的潜伏期可达3周，支原体的感染者和病原携带者都具有传播性，免疫力不会长期存在。支原体主要通过呼吸道飞沫传播，在咳嗽、打喷嚏、流鼻涕时，口鼻咽分泌物中均可携带致病病原体，也通过近距离接触。
二者有何不同？
流感和支原体的共同点都是呼吸道感染，发热、咳嗽这些症状都会有，但是流感全身症状更重，可有高热，进展比较快，还有乏力、头疼、肌肉酸痛。支原体肺炎患者随着支原体感染的病程进展，会出现剧烈的刺激性干咳，这是和流感不一样的地方。
学校该如何科学防范？
- 严格落实晨午检、因病缺勤登记和报告等制度。发现学生出现发热、咳嗽等症状时，应及时为学生佩戴口罩并与家长联系，及时就医，明确诊断后居家休息、积极治疗，期间避免参加集体活动和进入公共场所。
- 保持教室的空气流通，在天气允许的情况下加强日常开窗通风，保持室内空气流通。
- 做好环境清洁卫生工作，开展日常消毒，设置充足的洗手设施和洗手液或香皂等卫生用品，主动引导学生课间活动后增加洗手频次。
- 出现疑似病例要加强症状监测、病例管理，采取消毒、通风等措施。
- 做好教师、学生和家长的肺炎支原体防控的健康教育工作。
学生如何应对？
1.学生出现身体不适时应立即报告，避免带病上课。
2.保持良好的个人卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时，遮掩口鼻，注意手卫生，尽量避免用未清洁的手触摸口眼鼻。
3.均衡膳食，规律作息，适度运动，增强体质和免疫力。室外活动及时添加衣服，避免因着凉增加感染机会。
4.在疾病高发季节应尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者，必要时佩戴口罩。
家长如何应对？
1.随时关注学生的精神状态和健康状况，孩子出现发热、咳嗽等身体不适时，应及时就医、居家休息，不带病上学。
2.保持居室环境清洁，做好通风，每日2-3次，每次至少30分钟，保持室内空气流通。
3.帮助孩子均衡膳食，多饮水，规律作息，适度运动，帮助和带动孩子养成良好的卫生和生活习惯。
4.孩子出现呼吸道症状后，注意观察病情变化，如果孩子出现持续发热、剧烈咳嗽、病情反复，要及时就医。家人照顾患者、陪同就医时，也要戴好口罩，做好自我防护。
预防冬季传染病很重要，它直接影响孩子的学习生活学习质量。通过本次的宣传讲座，增强了学生预防传染病的意识和自我保护能力，为有效预防疾病发生与传染筑牢健康屏障。让我们共同维护我们美好的学习生活。