轻迎一缕冬日暖阳，共赴一场研修之旅。2023年12月1日下午，红卫小学教育集团协同校本研修联盟校在新会区大鳌镇特沙小学开展“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”研修活动。张月喜名师工作室全体学员一同观摩学习。
展示课
首先由红卫小学容娟苑老师和六（2）班的孩子们带来展示课《百分数的认识》。容老师以百分数源于生活和生产的实际为源泉，组织和引导学生“从感知生活中的百分数出发去认识、理解百分数的意义，又回到实际生活中去解释百分数和领会百分数的作用”的学习过程。
课堂伊始，容老师让孩子们交流课前收集的生活中的百分数，激活已有的生活经验。这些百分数都来源于学生的生活，与学生的生活息息相关，既朴素又真切，吸引了孩子们积极投入到课堂中。
探究百分数意义的环节，容老师放手孩子们思考、议论、交流从生活中找到百分数，进而揭示百分数的意义，既培养了学生自主学习的能力，又培养了合作学习的意识。容老师选用孩子们所熟知的素材——视频下载进度，引导其深入理解部分量与总量的关系，以及借助莲藕今年的产量与去年的产量的百分比引导孩子们理解一个量与另一量的关系，结合板书巧妙地帮助孩子们理解“百分数表示两个量之间的倍比关系，它可以大于1、小于以及等于1”。
为突破“百分数与分数的联系与区别”这一教学重难点，容老师巧妙地设计了三个分数让孩子们判断“能否改成百发数”，并设思维导图和集合图进一步帮助学生理解，清晰明了，让人印象深刻。
练习设计可谓是匠心独具，容老师善于挖掘孩子们熟悉的、能进一步感悟百分数意义的生活素材，设计的练习既有既有层次又富有生活化、趣味化。习题设计的亮点之一是，引导孩子们结合自己解答习题的准确情况用百分数评价自己对本课知识的掌握程度，很好地联系本课所学，活学活用。
专题分享
研修活动的第二项，由工作室主持人张月喜老师作专题小分享。她以“根植生活、用于生活”为主题，以《百分数的认识》为例谈数学概念教学，她从备课的角度向与会者分享交流对本节课教学设计的思考。
专题分享中，张老师先从数学概念的定义、作用，小学数学概念的呈现方式，概念的形成、概念的表达、概念的运用等方面展开阐述。她指出，根据新课标理念，教师特别要关注数学概念与学生的生活经验之间的联系，鼓励学生积极参与到数学概念的形成过程，培养数学核心素养。接着，张老师结合《《百分数的认识》一课，分享教学设计的四大亮点：从生活中引出百分数——感悟百分数；从具体事例中明白百分数——形成概念；在总结中理解百分数——强化概念；在练习中升华百分数——运用概念。
评课交流
在评课互动环节，大鳌镇特沙小学教师代表赞赏容老师注重数学与生活的联系，整节课能体现以学生为主体，练习的设计精准，帮助学生有效突破教学重难点，教师对学生的评价恰当。
工作室学员陈慧英老师发表听课感想：第一，容老师这节课的各个环节设置得非常合理紧凑，把握了教学重点，更突破了教学难点。第二，教学评价和反馈形式非常新颖，采用小组长改评的形式，让学生自己发现问题并及时改正，体现了以学生为主体、教师为主导的教学思想。第三，教师创设生活情境引导学生解决较复杂的问题，抓住课堂生成的认知冲突激发学生思考。第四，本节课还利用知识导图整理了百分数和分数的异同，更加直观明了，学生容易接受。第五，在练习设置方面，层层递进，贴近生活，让学生体验学数学用数学。
区教师发展中心李发开主任表示，本节课的概念理解突破较好。他指出，课堂中的“收”与“放”把控得较好，教师敢于放手让学生通过自学去认识百分数，也能及时通过板书帮助学生理解百分数表示两个量之间的关系，从而达到“收”的效果。李主任还提出，课堂教学要处理好“预设与生成”的问题，当两者不一致时，可以用“追问”的方式引导学生进一步进行交流。
大鳌中心小学容宏新校长对本课开展小组合作学习和利用思维导图帮助学生理解知识要点给予充分肯定，他说，容老师的教学概念清、算理透，体现教师的专业素养和扎实的基本功。练习设计有层次、有梯度，充分体现数学知识在生活实际中的运用。
区教师发展中心区锦超老师以《百分数的认识》为例，通过对比2011版课标与2022版课标中的要求，对全体与会老师提出备课建议——要认真研读课程标准中“内容要求”“学业要业”和“教学提示”三方面的内容。最后，他在充分肯定本课的教学效果的同时，建议容老师进一步引导孩子们把百分数与之前学过的“两个数量的倍数关系”进行联系，搭建知识架构。
本次研修活动，学员们收获满满。
研修活动学习心得
江门市新会圭峰小学 陈丽彦
12月1日有幸参与红卫小学的校本教研，容老师《百分数的认识》实在精彩，容老师从现实生活的实际例子导入，引导学生去发现百分数的意义，并利用实际例子贯穿整节课的内容，让学生学起来倍感亲切。
从百分数的意义中突出“另一个数”为单位“1”，然后以单位“1”贯穿后续的学习，引出“部分占总体”“一个量占另一个量”百分比的大小，最欣赏容老师的一个环节是：百分号的读法和写法，因为在新教材中，这部分的内容已经删掉，以本人教龄来说的话，容易忽视这一部分，但我从容老师的课中学习到“事无巨细”，不止是新教材的内容需要备课，旧教材可取的地方也要保留。并且容老师的课堂把控力非常好，不仅是小组学习高效完成，容老师对于教学内容也是收放自如，敢于放手让学生去探索，又能及时把关注点收回到课堂当中，hold住全场，最后还能以今天所学内容为总结，完美结束这一课，精彩。
研修活动学习心得
新会北园小学 梁丹婷
2023年12月1日，大鳌镇特沙小学举行了校本研修活动。由新会区红卫小学容老师在特沙小学授课，容老师《百分数的认识》体现了以下的亮点：
在导入新知环节，容老师有意识把数学知识与日常生活结合起来。将课堂交给学生，让学生举出生活中哪里见到百分数：饮料瓶上有百分数、牛奶瓶上有百分数等。使学生感受到数学是来源于生活，又用于生活，从而产生学好数学的情感体验，激发学生的学习兴趣。
区分百分数与分数的环节，也很有特点。李发开主任特别提出：容老师应用树状图，理清楚百分数与分数的关系，是一种特别好的教学手段，值得我们所有的老师学习。在小结的环节，提问学生的收获，其中有学生用100％来回答，体现了百分数的应用价值，将整堂课串联在一起，是个很好的创新点。
随后在张老师的讲座中还提到，在本班这堂课的讲授中，2％的大小交给学生来讨论，从而引出男女比例的思考，给学生传授数学知识的同时，还有对社会问题的考虑，完成情感态度价值观目标的升华。
对于本节课，领导老师们给出几点思考：课堂的收与放如何平衡、预设与生成的考虑、％写法的重视、百分数是两个数量之间倍数关系，既可以表达确定数据，也可以表示随机数据，这都给老师们一些高阶的数学教学思考。总的来说，本次的学习令人受益匪浅！
研修活动学习心得
新会东区学校 陈慧英
本次参加大鳌镇特沙小学研修活动，我收获颇多。从红卫小学容老师执教的《百分数的认识》一课中，我收获颇多:
首先，容老师这节课的各个环节设置得非常合理紧凑，把握了教学重点，更加突破难点。其次教学评价和反馈形式非常新颖，采用小组长改评的形式，让学生自己发现问题并及时改正，体现了以学生为主体、教师为主导的教学思想。同时，教师设置情境去解决复杂的问题，引导学生的思路，抓住出现的认知冲突激发学生思考。本节课还利用知识导图整理了百分数和分数的异同，更加直观明了，学生容易接受；在练习设置方面，贴近生活，让学生体验学数学、用数学。
对于本节课，领导老师们给出几点思考：课堂的收与放如何平衡（要体现以学生为主体、教师为主导的思想）、预设与生成的考虑、百分数是两个数量之间倍数关系等。同时，从专家的点评中我也明白了，研读新教材、新课标非常重要。
总之，本次研修活动我受益匪浅，未来漫漫长路，不断成长不断突破！
研修活动学习心得
新会东区学校 郑思敏
本周五在工作室的组织下，来到了大鳌特沙小学参加了一次收获满满的研修活动。共同观摩了由红卫小学容老师执教的六年级数学《百分数的认识》一课，给了我很多启发。
在本节课中，从教学环节看，既灵活而又开放，一环紧扣一环，层层递进，遵循了教育教学的规律和学生的心理特点。在课中我们可以看到容老师首先引导学生自主发现生活中的百分数，接着引导学生认识百分数，而后深入的理解百分数的意义，最后通过一系列有趣实用的活动设计，使本节课的重点、难点从学生实际出发都得到了有效的落实与突破，极大的建立了学生学好数学的信心。
最让我印象深刻和值得学习的两点是：第一点是在整节课中，容老师都巧用和学生生活有关联的素材，把学生卷入到老师设计的情境中，去解决复杂的问题。例如，课中借助当地特产——大鳌莲藕，通过大鳌莲藕去年与今年的产量变化来落实、突破本课的重难点。并且，在课堂教学中，容老师总能引导学生的思路，抓住出现的认知冲突激发学生的思考。
第二点是练习题的设计，每一道都可圈可点，设计得极其巧妙，层层递进。在辨析中加深理解，在概括中把握联系。使学生对分数和百分数的区别的认识又更近一层。
总之，通过本节课的学习，我认识到：每一个数学知识都是在学生亲身经历了知识的产生过程，体验了愉快的学习过程之后才能在学生的脑海中生根发芽，也只有这样引导学生有效学习，才能有利于学生学习到更有价值的数学。
研修活动学习心得
新会文华小学 莫瑜琳
有幸参加了大鳌镇特沙小学的听课观摩活动，听了容老师的课，我收获颇多。
在本节课的教学中，各个环节都紧密联系学生的生活实际，使学生认识到百分数在生产、生活中具有广泛的应用。此外，本课还安排了让学生在实际生活中去收集百分数的活动，有利于培养学生的实践能力，也能更好地培养学生自学能力，发挥学生主观能动性。教师选用的素材贴近学生的生活，是学生所熟知的事物，更有利于帮助学生对新知识的接受与认识。
整节课中，学生都是学习的主体。导入是从学生身边素材得来的，学生交流课前收集的资料唤起已有生活经验；百分数的意义是学生讨论探究出来的。在这一系列学习活动中，老师都是以一个合作者、倾听者的身份出现。最让我耳目一新的地方是思维导图的出现，既很好地归纳了本课所学又帮助学生认识百分数。
今天来到特沙小学的研修活动，实在是不虚此行，收获满满！
撰稿：莫瑜琳 郑思敏
拍照：陈丽彦 梁丹婷
编辑：陈丽彦
初审：龙金霞
终审：张月喜