为了进一步加强教科研能力建设，推动基于学习任务群的初中语文大单元散文教学实践研究工作更加聚焦，发挥教育科学研究在教学高质量发展中的作用。本课题组成员参加了崔成林教授和苏文玲校长带来了一场主题为《基于教学评一体化的课堂建构和教学设计》的专题分享，课题组全体成员认真聆听。
崔成林教授和苏文玲校长以“理论+实例+解决办法+理论”的螺旋式讲座模式，为老师们拨开重重迷雾，解开了“教学评一体化”的神秘面纱，打开了新的教学视角。
在多维对话中，思维碰撞，老师们对基于学习任务群的初中语文大单元散文教学实践研有了很深的思考。
静水流渊，水自渠来。课题选题不是凭空设想的，需要结合教学实际，有源可寻。课题不是一次就能敲定的，需要我们去反复琢磨，反复推敲。只要不断打磨、精进，就能看到源头活水。专家的指导让我们醍醐灌顶，拨云见日。但是，还有很多需要落地的细节，等待我们去探究。
本篇由江西省萍乡市基础课题《基于学习任务群的初中语文大单元散文教学实践研究》课题组吴红蕾供稿。