对于幼儿教师来说，组织好一次教育教学活动是幼师最重要的职责，而如何组织好一次教育教学活动，最重要的环节便是——备课。集体备课是教研活动最基本的活动形式之一，是教师合作研讨的一种有效形式。为了充分发挥我园教师的集体智慧，集思广益，实现资源共享，我园继续开展以"聚集体智慧，备精彩活动"为主题的集体备课活动。
教师自备
教师说课
本次集体备课活动由邵梦茜老师为大家主持，准备了科学领域《方块小兔过生日》，对小班的数学活动进行了仔细的阐述，促进教师对科学领域活动的有效设计。
邵梦茜老师首先通过情景导入的方式进入主题，创设小兔子过生日的情景，激发幼儿兴趣。教师通过引导幼儿观察图片中兔子的脸部形状并说出名字，让幼儿初步认识三种图形，其次，通过图形配对和送礼物的方式，加深幼儿对三种图形的认知，最后，在吹蜡烛环节，通过认识不同形状的眼睛，再一次巩固了幼儿对不同形状的认识。
集体交流，碰撞思想的火花
活动中，老师们从孩子的视角解读教案的发展目标，通过讨论和交流，共同确定了多样的教学策略和方法，各抒己见，每个人说出自己对活动的理解，说出了符合幼儿年龄特点的学习方式，根据该年龄段幼儿及本班实际情况进行备课、教学活动。
每次学习，都是一场蜕变的开始；每次培训，都是一场自我修行。通过本次学习，老师们提高了集体备课的效率和质量，达到共同提高的目的，从而促进每一位教师的专业成长。
撰稿：李小琳
初审：董晶晶
复审：聂美玲
终审：钱昌胜