美，具有引人向善的作用和力量。
—柏拉图
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为进一步提高我校教师的专业素养和教学能力，促进课堂教学的优化发展，我校于11月下旬-12月初开展了研究课活动，活动的开展能更好的促进教师们的相互学习，取长补短，共同进步。
为了这次的研究课各位老师都精心准备，认真备课。授课时各位教师的教学设计巧妙流畅，教学环节落实到位，教学活动精彩纷呈，课堂气氛丰富活泼。此次研究课活动成为我校一道靓丽的风景线。
音乐-梁俊琴老师
🎶《小小鼓号手》正是用行进的速度、刚劲有力的旋律和模仿鼓、号、镲的拟声词，生动的展现了小小鼓号手的神气与自豪，体现了少先队员积极向上的风貌。
🎵在学习歌曲之前，梁老师为了让学生更快地进入状态，先跟随背景音乐复习了几种乐器的使用方法。
看，同学们已经迫不及待要演奏了！
🎵在歌曲教学中，梁老师绘声绘色的讲解以及生动有趣的话语。使学生在学会歌曲的同时也感受到了音乐的无限魅力。🎶
在梁老师一步一步的引导下，同学们不仅学会了各种乐器的使用，还能够合唱整首歌曲，稚嫩的童声合唱着欢快的儿歌，真是太美妙了！
美术-王国媛老师
🎨《皮影》以变猜谜语的方式导入课堂，增添了课堂的趣味性。介绍传统艺术皮影是为了打开学生的眼界，扩展学生的知识面，让美术课不至于是单纯的教授技能技巧的课。
引导学生认真观察皮影的造型、纹样和色彩，培养孩子的观察力，激发学生的学习兴趣。
🎨王老师用自己精湛的画工示范引导学生，让同学们发挥自己的想象力得出更多的纹样画法，起到了抛砖引玉的效果。
🎨造型和纹样以及色彩呈现的不同效果都让同学们为之惊叹，在自己动手的过程中体会到了传统艺术的魅力。
🎨在王老师欢乐的课堂中每位学生都画出了独一无二的皮影人物！
研究课结束后，综合教研组立即开展了评课活动，对两位老师的课堂进行总结，肯定优点，指出不足。每位老师都畅谈自己的成长与收获。
本次研究活动为我校教师的相互学习，自我提升搭建了一个有力的平台。全体教师必持以“注重核心素养，打造高效课堂”，不断学习，不断思考，砥砺前行，让精彩课堂持续绽放！
