海南省国兴中学保亭学校于2023年12月4日下午15点在聚智楼二楼行政会议室举行国兴中学保亭学校2023年省级专项课题和小课题研究的开题报告。
本次开题活动由课题负责人谢越法老师主持。
本次报告会的评委有：谢炜，高级教师，海南省教育研究培训院；方仁艳，特级教师，正高级教师；汪月东，高级教师，保亭中学等专家莅临现场进行指导。课题成员饶仕红、邢帅、张忠伟、谢志琛、欧淑蓝等全体教师成员参加
课题组负责人谢越法老师向专家、校领导和课题组成员详细汇报该课题的研究意义、研究内容、目标、方法、步骤以及预期成果，并对该课题进行组织分工，并对研究过程中的资料收集提出了具体的要求。
谢炜主任对课题研究的题目、目标、内容、方法等做重点点评。谢炜主任建议课题名称改为：大单元教学在中学地理复习课教学中的应用研究。
1.选题以大单元教学的理念为指导，研究指向聚焦于地理复习课的课堂教学形态以及效率问题，契合区域教育教学的现实需求。本课题研究有望通过探索和实践，建构地理学科复习课大单元教学的方法、模式以及行动路径，有助于改变教师的教学行为和学生的学习方式，促进复习课教学的变革，形成良性发展的教学生态，大面积提高学生的学业发展水平。
2.选题研究指向清晰，有较强的研究研究意义和实践价值。在整体方案的设计上，目标定位准确，内容规划具体，研究方法科学，具有操作性和可验性，预期成果值得期待。 但“课题设计论证”还存在着结构不合理，层次感不强，表述不规范，具体步骤和研究目标和内容挂靠不够严谨等诸多问题。建议开题活动后，根据开题指导专家的意见做进一步修改完善。
3.本课题下一步研究实施的建议
（1）背景分析：要基于调查研究的数据，分析现状梳理存在问题，提出本课题研究的现实需求。
（2）提出理论依据：课堂教学效率提升的相关理念、课程课标的要求、建构主义理论等
（3）研究现状述评：述：现有的研究成果怎样？评：本课题与现有研究有什么区别？研究本课题有什么现实意义？
此次开题报告会为学校的课题研究指明了方向，使课题组成员明晰了课题研究的思路；既是一次学术的交流会，也是课题研究的培训会。