为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，培养幼儿良好的生活习惯，切实提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自我服务意识，感受自己的事情自己做的快乐。2023年12月7日我园特开展以"生活小能手，快乐大比拼"为主题的冬季趣味运动会。
本次活动通过班与班之间的比赛形式增强孩子的比赛意识和集体荣誉感，活动分别分成三个部分：生活自理篇、精细动作篇、运动发展篇。
小班：串珠子、走独木桥、障碍跳、穿鞋大作战；
中班：挑豆子、抛接球、接力赛、叠衣我最棒；
大班：我会用筷子、跳绳小达人、跨栏、整理小书包。
🌸园长致辞🌸
龚园长为小朋友们送上了祝福🌷:希望孩子们都向阳而上🌻，健康、积极、快乐🥰！让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长🥇
我们根据幼儿的年龄，进行了分组比赛。比赛在小朋友们的加油呐喊中进行着。接下来让我们一起来看看孩子们精彩的比赛吧！⛹️♂️🤽♀️🏌️♂️
生活自理篇
小班---穿鞋大作战👣
中班---叠衣我最棒🏆
大班---整理小书包🎒
别看孩子们年龄小，但生活自理能力可不弱，瞧!孩子们的动手能力很强！班里的其他孩子们都在为比赛的小朋友呐喊助威！一个劲地大喊着：“加油！加油！加油！”
动作发展篇
小班---运动大挑战
中班---接力赛🕺
中班---抛接球⚽⚽
大班---跳绳小达人🦿
大班---跨栏
运动可以锻炼身体💪、拥有健康，运动可以愉悦心情🍰、收获自信 。幼儿期是身体动作发展的关键期，应为孩子创设良好的运动环境和条件，在体育活动中发展幼儿身体的灵活协调性，培养幼儿专注、坚持、合作、不怕困难等优秀品质。
精细动作篇
小班---穿珠子
中班---挑豆子
大班---我会用筷子🥢
精细运动 主要凭借手以及手指等部位的小肌或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。手部精细动作的健全发展，可以使孩子认识事物的各种属性及彼此间的联系，促进其知觉完整性与具体思维的发展，并且为小朋友们以后吃饭、握笔写字、使用工具打下基础！
自己的事情自己做。把孩子的事情还给孩子🧒🏻👦🏻，让我们一起来看一看孩子们在活动中的精彩瞬间吧！
活动结束后我们大班的哥哥姐姐也用绘画的方式记录✍️下自己今天活动的感受，与精彩瞬间🎊
🔅教育即生活，生活即教育🌈有比赛，有评选，重在参与，不同感受💗一次历练，一次成长，更是一个印记👣我们感动于孩子们的成长与进步。👍🎁
本次活动在小朋友齐心协力下圆满结束了🤜，比赛过程紧张又激烈💓，开心又快乐😊！通过本次活动，不仅提高了孩子们的自理能力，同时，也激发了孩子们自己的事情自己做的欲望，为养成良好的生活习惯打下了坚实的基础。活动结束后，家长朋友们也给予了非常积极的反馈，为我们举行的这次活动，表示出了极大的肯定👍👍！
