晨光熹微，奎星班全体同学12月5日在学校的安排下统一前往海口市第二十六小学，开展周二的校外实践活动。大约七点半，同学们到达了海口市二十六小学会议厅进行了短暂休整。早上八点半在四楼教研室开展了与导师的交流活动。
上午的活动是在四楼教研室老师对本组员进行自主交流。第一部分是课堂常规，包括如何听评课，备课，上课。 老师讲解如何让学生平静的方法：包括口令式和肢体语言。作为老师如何通过语调和教态的变化管理纪律。他提出听评课要不仅注意观察教师的书写、过渡语、评价语，教态，还要观察学生在整节课的表现，教学效果，保证绝大部分同学可以融入。作为实习老师还要观察教学内容的处理和教学方法的呈现。要明白是如何处理重难点。提出知识是基础，要研读课程，把握教学内容再谈方法。
第二部分是课程答疑，老师分别回答了王柏予提出的如何分清课内和课外老师与学生的问题，和闵宇婕提出的教资面试准备问题。
下午的活动是是跟班听课，午休过后我们做了简单的整理，提前十分钟去往六（12）班准备听课。按照惯例，周二会进行课前听写，袁志刚老师到教室后就提醒同学们拿出听写本准备今天的句子听写，在课前完成了这项活动。听写结束后，袁老师提起了语文作业没交的问题，平静地询问了原因，点明了问题症结，强调了小组长和课代表肩上的责任
迅速地解决了这个问题后，开始了今天的作业讲解。袁老师讲解作业前，强调清理桌面，桌面上只能有练习本和红笔。讲解时注重锻炼学生的朗读能力和与学生的互动交流，以学生为主，着重引导学生回答问题，当学生走神或者开小差时，袁老师会通过口令或抽同学起来回答或复述问题的方式集中学生的注意力，保证讲解的顺利和学生的听讲效率。两个课时的练习在下课铃响时顺利讲完。
通过今天的学习，同学们大致了解了一个老师的基本工作流程，知道了老师应该如何更好的进行听评课。同时通过和导师的交流互动，同学们的疑惑也被解答。此次教学实践活动，进一步培养了奎星班学生们的理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，为日后的从教适应期做了一定的缩短铺垫。我们也将格外珍惜这次机会，不辜负校与老师们的殷切希望。