课题名称忌:大、旧、乱。学科分类(语文）区分小学，中学，幼儿园等，其他学科不用区别，幼儿园上报课题均为:幼儿教育。填写单位:与单位公章保证一致。
填表说明很重要。
综合类课题:范围广，关注具体
官网下载最新表格，与申报课题表格一致，有“科学规划”“基础教育教学”教研室，教科所，表格不同。
5个层级序号:
一、
(一)
1.
①
单位公章，手写签名
据实填写，前3名有课题研究经历
重点填写，分条列出，对表格不能随意删掉，问题的提出:提出做研究课题那个阐述研究该课题的原因，研究背景包括理论背景和现实背景，比如政策背景啊，和课题相关、有关的这个国家，省里相关的文件，如双减政策，和国家有关的文件会议等。
实践背景:传统等，还有学校的支持，参与研究人员的实力
综上几个方面提出什么问题。
研究意义:理论意义和实践意义(避免这种弊端和问题再度的发生，而具体来说，可以说所确立的这个课题对学生成长的意义啊，对教师发展的意义，还有对这个课堂教学效率提高的意义，这个课题研究对学校整体发展的意义，还可以写这个课题研究对其他学校或者教师提供的启发，借鉴和参考的意义。
核心概念界定是根据咱们的课题不同而不同，课题负责人要针对研究的课题将内涵和外延有所缩小，可以更好的聚焦问题突出中心，减轻课题研究的难度，有利于产出高水平的研究成果，这是对核心概念的界定。
国内研究综述之前人们研究的有什么样的成果或者已取得的成绩，比如:著作，研究报告，论文等，看别人对于这方面的研究处于哪个水平，他们研究什么啊，研究到什么程度，以此为基础找出想研究的，而别人还没有做的问题来研究，这样才更有价值，之前他们做的研究提供了一些理论的基础。
研究目标:这节课题要达成什么样的目标，就是我们的理论目标，实践方面的目标，学校成长方面，学校特色的形成和发展的等。
研究的重难点:我们的目标确定的依据我们的目标重点研究的是什么，在研究的过程中哪一方面比较难于操作，就是我们研究的难点，研究的重难点是一个目标而定的。
创新点:打算在哪方面进行创新，不需要写太多的内容，不管是内容还是方法，只要有一方面就可以了。
比较常用的研究方法，比如:调查法，行动研究法，文献法，经验总结法，案例法等。有调查表，调查问卷和访谈这些都属于调查法，在课题研究中主要运用了这种方法，设计了什么样的问卷需要结合课题稍作阐释。
研究思路，技术路线图，申报的课题选题不一样，一般都设计调查问卷展开调查研究啊，接下来对研究结果进行分析，找出问题发生的原因，接下来找出问题，根据问题产生的原因采取有针对性的对策，把它放注意实践当中进行阶段性的总结和反思，对解决问题的策略对策再进行调整，接下来对研究的效果进行总结，得出研究结论。成果呈现。
完成课题的基础和保障，每个成员前面写研究基础，后面写分工，这两块儿内容不能少。
预期研究成果:一个是主要阶段性成果，一个是最终研究成果。中小学教师来写调查报告，研究报告，论文，教育叙事，个案分析等，还有典型课例运用的比较多，运动比较多，比较容易表现的形式，填好预期成果之后确定好负责人，做好过程的跟踪，同步收集整理相关的资料，不断的丰富成果，撰写课题预期成果的时候，一是要写明是什么课题成果形式，比如:是论文还是专注或者是其他的，二是要写明几篇论文或者在哪个杂志发表的论文，如果把握不准的，不要写上去，关于成果的标准要求，可以参考课题通知中的具体的要求或者相关的管理办法。
两个月内，
课题编号准确，课题活动简介，有明确的这个条目，而按照条目列清楚，按条目123标识清楚，列清楚，不要写成一大段。
按时开题，课题组外2人专家。
时间与季节性特征相同，年，月
三张照片:全景，主报告人，评议专家，调整取景。
核心概念，课题名称以立项通知书为准，核心概念的界定，研究目标，内容重难点，创新点的研究方法，组织分工进度。
评议专家的意见要有，专家签名，一致，日期与开题时间从前到后一致。
研究计划重要变更说明，针对前面专家提出来的意见和建议做细微的调整。
中期报告:中期检查活动简况，中期报告要点，主要阶段成果及社会影响专家评估要点，研究计划主要变更说明，这个课题主持人所在单位教科研管理部门的意见这几块内容。
三张照片还是之前开题报告中的这个要求，中期报告的时间大致确定:一般至少是六个月以上，中期报告上内容就比较多，研究成果在这里已经初步的呈现出来了，要认真的填写，最后三张照片，按照之前的要求，着装，角度，拍摄的角度，中期报告要点这部分内容也是重点的内容，课题研究目标，研究重难点等，在审评书中有相关的内容，研究工作的主要进展，中期报告当中出现的问题就是将之前审评书中的或者是开题报告中的这个研究计划写出来，这是不对的，主要进展需要具体的展开，在准备阶段都具体做了哪些工作，在实施阶段，中期报告的时间是开题之后至少六个月的时间，已经做了大量的工作，针对这个实施准备阶段，具体做的工作必须一一的写清楚，把怎么做的一定要写清楚，比如:准备阶段你组织课题组成员学习，然后设计调查问卷，针对什么问题？设计个什么样的调查问卷？主要从哪些方面进行啊调查？然后了解到了什么信息？通过分析，存在的有哪些问题？我们针对这些问题提出哪些有效的解决办法，又放入到教学中当中，实践进一步完善所探讨出来的成果，这个过程要写清楚，这就是研究工作的主要进展，通过研究工作的主要进展，让评审专家能够清晰的看出来是一步一步怎样进行研究的，这个研究过程能够呈现给评审专家，研究的非常扎实，准备阶段做了哪些工作，在实施阶段又具体做了哪些工作，包括中间的具体研究的过程，如:谁上什么课，课中呈现的什么，这个例子都可都要揉进去，这一点在这个过程当中我们的阶段性成果一定要凸显出来，可能最终研究成果没有那么完善，但是基本这个成果已经成型了，在中期报告当中，在研究工作的主要进展方面，把它写细，深入的写，这是中期报告要点。
主要阶段成果及研究要点:论文，教案，课例，课件，各类表彰，物化成果。
不管是开题中期，包括最后的结题、汇总表，汇总表中这个课题:课题名，课题编号，主持人姓名，主要成员信息等，在填写这个汇总表的时候，要填写正确，课题名称不加书名号，成员姓名修序不能颠倒，全角字符隔开成员姓名。
是用心，细心，足够的耐心，天下难事必作于易，天下大事必作于细，从细微的角度入手，逐步推进。相信在大家的共同努力下，课题的研究工作一定能够结出灿烂丰硕的果实。