教研促成长,智慧齐分享—台头乡中心校英语组集体备课

Sun
创建于2023-12-05
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     一花独放不是春,百花齐放春满园”,为提高学校英语教师教学教研水平,发扬英语教师团队合作精神,打造优质、高效课堂,2023年12月5日,我校英语组全体成员开展了一次集体备课教研活动。

      本次活动共分为两项,首先,为了进一步推动我校英语教师准确、全面的理解和把握2022年版新课标精神,积极探索新课标导向下的英语教育新样态,教研组长李婷婷带领大家一起学习新课标、解惑新课标、明确新方向,然后以年级组为单位重点学习新课标第14-41页。

  其次,本次活动以第五单元为教研内容,围绕教学内容,怎样设计教学方法,锁定突破重难点和培养学生能力为目标展开进行集体备课。

  三年级英语组集体备课

  三年级教学目标是学生能听说认读本课时有关饮料和食物的单词,bread 、egg 、juice 。能听懂会说I’d like some…,please.Here you are.Have some …too.并能在实际情景中运用。培养学生口头表达能力。初步了解食物的可数和不可数名词的用法。

四年级英语组集体备课

  四年级第五单元学习的主题是用餐。教学内容主要是围绕着用餐的各种情景来展开的。教学重点是能够听、说、认读核心句型“What’s for dinner?”“—What would you like (for…)? —I’d like some…, please.”“—Would you like…? —Yes, please./No, thanks. I can use…”;能够听、说、认读单词“beef, chicken, noodles, soup, vegetable, chopsticks, bowl, fork, knife, spoon”。

五年级英语组集体备课

  五年级学习的主题是家居陈设及其位置。教学内容主要是围绕着几个孩子参观张鹏家的情景来展开。教学重点是能听、说、读、写句型“There is a/an…in/on/…”“There are…in/on/…”;能听、说、读、写单词和词组“bike, clock, photo, water, bottle, plant”理解对话大意,按照正确的意群及语音、语调朗读对话,在情景中运用句型“There is/are…”描述某处有某物,理解Mr Jones写给Robin的电子邮件,按照正确的意群及语音、语调朗读邮件,并完成读后活动,运用核心句型写出三个句子,描述自己房间内的物品。

六年级英语组集体备课

  六年级学生,要求他们能够听、说、读、写句型“—What does he do? —He is a businessman.”“—Where does he work? —He works at sea.”“—How does he go to work? —He goes to work by bike.并能在情景中恰当运用这些句型来谈论人物的职业和生活情况。在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读关于爱好及职业的语篇,运用本单元所学核心句型口头描述自己的爱好和喜欢的职业,同时仿照范例完成信息表,听、说、读、写单词和词组:factory worker, postman, businessman, police officer, fisherman, scientist, pilot, coach并正确使用上述单词和词组谈论和描述人物的职业和生活情况,知道逗号是英语句子中停顿的标志。

  各位老师紧扣教学目标,灵活处理教材,注重对学生的单词和对话教学。通过本次集体备课活动,老师们面对面交流,解决了许多困惑和实际操作的教学问题,丰富了英语组教师的教学经验,有助于教师们的教学成长。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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