为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流碰撞中得以提升。在2023年12月5日下午，柘城县第三实验中学教育集团初中数学教研组共同听评八年级数学教师田世权老师的公开课。
田老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了一节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个教研活动分为三个环节：听课、自评互评、教研总结。
一、听课
在这一节课开始，田老师以简单复习分数导入，通过类比的方式引入本节课——分式。通过一个百米赛跑情景，学生深入探究在运动过程中速度与路程的关系。田老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入探究引入分式的概念。然后通过分数分母不为零慢慢引入分式的分母也不能为零，这个分式才有意义，很好的渗透了从一般到特殊的数学思想。然后通过巩固练习，判断这个分式是否有意义，并引导学生实际应用。田老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
二、自评互评
在评课环节，田老师对自己的教学设计和效果进行了总结和评价，田老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，一位老师赞扬了田老师的教学方法，特别是课后总结和习题设计，给予了学生充分的思考空间。
三、教研总结
最后，教研组长对此次教研活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞准备充分，不仅备教材，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，充分践行新课程教学理念，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。