数字赋能新高考，评价助力学生综合发展

——周至五中积极探索学生综合素质评价落实新路径

顺应新高考录取“两依据一参考”综合素质评价大势，落实德智体美劳五育融合，借助数字/智能高效性，以集卡争章的方式对学生进行“五个维度、十二项指标、47个观测点”综合评价，形成“教-学-评”一体化，以“三全”方式，促进学生全面发展。

评价流程

综合素质评价有力的提高了学生发展的综合性、自主性和有效性，为新高考录取和学生综合发展奠基。