为贯彻以“促进教师专业发展和提高教学质量”为宗旨，坚持“合作共享，相互借鉴，共同提高”的原则，我园于12月5日至12月6日组织全园教师开展游戏化教学公开课活动展示。目的是通过教学活动展示，加强我园教师之间的教学交流和学习，取长补短，共同进步，发挥教学展示活动的示范引领作用，促进教师专业化成长。
巧设计 展风采
为了展现优质课，每一位老师都积极、认真、精心的准备，结合自身专业及教学风格，充分运用多媒体PPT课件等教学手段，精心设计教学活动，努力打造富有特色的游戏化课堂。
课堂展示精彩瞬间
小班科学《多与少，一样多》
李老师按照小班幼儿年龄特征，设计了有趣的情景游戏活动，孩子们积极参与，帮猫妈妈和兔妈妈照顾宝宝，在有趣的活动中感知“多与少”“一样多”。
活动中，孩子们开心的笑容，童趣的稚语，大胆的提问，机智的回答，自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！
中班数学《7以内的序数》
在《7以内的序数》活动中，陈老师通过故事导入，让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解序数的含义，并通过自身的操作，初步感知开始的方向发生变化，物体排列位置也随之变化的现象。在游戏中发现、感受，逐步发展幼儿的逻辑性，条理性，体验解决问题的乐趣。
中班户外体育游戏《护蛋行动》
在《护蛋行动》中，祁老师通过绘本《老鹰抓小鸡》故事后续，引导幼儿尝试进行“老鹰偷蛋，小鸡护蛋”的游戏带孩子们进行了争蛋、护蛋大比拼，游孩子们兴趣高涨，完全沉浸在自己色中，表现出自主探索、情愿合作和挑战自我的精神。
在有趣的鸡🐔鹰🦅争蛋🥚游戏中，小朋友们表现得非常勇敢，小鸡队与老鹰队斗智斗勇，锻炼了幼儿快速跑与闪躲的技能，培养了幼儿遵守嬉戏规则意识，体验了民间体育带来的快乐！
大一班数学《8的分解》
朱老师通过绘本《七个小矮人和白雪公主》的故事，让孩子们自主探究8的分解，最后内化迁移游戏巩固，让幼儿体验到了数学的有用、有趣。同时让幼儿在游戏中掌握了8的几种分法，感知数学的乐趣。
大一班数学《有趣的排序》
在《有趣的排序》活动中，王老师充分放手幼儿进行游戏，整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，让孩子们在探索排序的不同方法，并及时做好记录，在幼儿展示的基础上，老师加以总结。活动中，幼儿在前，教师在后的教育方式赢得老师们的一致好评！
孩子们在玩中学，学中玩，在玩耍中潜移默化的掌握了按规律排序，活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，教师能够关注幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。
大二班美术活动《中国龙》
活动中魏老师充分尊重幼儿，运用多种感官感知中国龙，将虚拟的事物用科学的方法让幼儿认知，了解。幼儿主动参加活动，制作中国龙、舞龙，感受祖国文化，萌发了大班幼儿我是中国娃的自豪感，成为快乐学习的小主人。
在教学过程中教师是幼儿学习的支持 者、引导者、合作者，幼儿是教学活动中的主体，游戏与学习价值的体现，充分体现以幼儿为主体，以幼儿的发展为目标，达到了良好的效果。
大二班音乐🎶《龙咚锵》
尔夫音乐是小朋友最喜欢的活动，通过本次活动孩子们感受到了过年热闹喜庆的气氛。
活动中，宝贝们沉寖在热闹喜庆的歌曲里，敲敲打打无比开心，快乐，暖暖的爱国主义情怀悄然深入童心❤️
在整个活动中，教师们通过感知体验、动手操作、情景游戏等多种形式创设有趣的情境，充分调动了幼儿的积极性和参与性，真正做到了师幼互动、幼幼互动，大大提高了孩子们的活动兴趣。
交流研讨 共促成长
公开课展示活动结束后，老师们进行了互评、自评，对自己的不足及收获进行分析与反思。
园长总结指明方向
谢海英园长在肯定了教师们精彩表现的同时，也指出了不足以及需要努力的方向，给予了教师更多的思考，希望通过比赛能帮助教师及时反思，找到自身的优势和不足，助力教师的专业发展，不断更新幼教理念、优化教育行为、提升教学能力，展现积极向上的精神面貌。
荣誉时刻
在公开课结束后老师及园长通过展示的活动按照教学目标，师幼互动，教师回应等方面进行了活动评价，以此选出了优秀获奖者。
独木不成林，一花难成春，此次教师观摩活动，为老师们创造了一个充分展示的机会，也搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，体现了我园求真务实、积极向上的精神面貌。在未来的教育实践中，我们将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断提升保教质量。
编辑:陈明珠
审核:谢海英
照片收集:全体教师