为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《义务教育劳动课程标准》、《山西省关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》和《太原市教育局关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施要点》等文件精神，充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，提高太原市中小学校教师对劳动教育内涵和意义的认识，推动劳动教育专兼职教师队伍建设，助力我市劳动教育高质量发展。2023年太原市劳动教育专题研修班于2023年12月4日在杭州市富阳区正式拉开帷幕。
主办方精心筹备、积极组织，学员满怀学习热情，全部学员按时进行研修报名、报到。
2023年12月5日，太原市劳动教育专题研修班召开开班仪式，中国教育科学研究院国育中心主任刘明堂、太原市教育局二级调研员耿威、太原市教育局二级调研员沈庆伟、浙江省杭州市富阳区富春第七小学书记、校长章振乐出席此次开班仪式。
中国教育科学研究院国育中心刘明堂主任致欢迎辞，提出本次培训立足于学习新时代劳动教育新理念和新方向，理解劳动课程独特的育人价值、课程理念和实施要求；准确把握新时代劳动课程的目标任务、内容结构和教学特点，研讨劳动课程的主旨思想、发展方向和教学形态；通过此次培训将了解新时代学校劳动教育特色建设与实践做法，针对制约学校劳动教育开展的瓶颈问题，寻求新思路、新途径、新方法，为进一步推进落实太原市劳动教育实践提供新的思路。
沈庆伟二级调研员在开班仪式上强调，要落实新时代党对劳动教育的新要求，在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动具有重大意义。新时代劳动教育赋予了新时代的内涵，实施好新时代劳动教育成为我们当前的重要内容。我们必须牢牢把握好新时代劳动教育目标任务，积极探索科学高效的劳动教育模式，不断提升学生劳动技能，充分发挥劳动教育作用，促进学生全面发展、健康成长。同时向在场的培训学员提出了切实端正学风、遵守培训纪律、确保人员安全、做好总结宣传等具体培训要求与任务，勉励各位学员珍惜培训，端正态度，高质量完成研训班的各项任务，再接再励，促进全市中小学生劳动教育取得更大成绩，整体工作再上一个新台阶。
会议由太原市学生发展服务中心肖文艳主持。
开班仪式结束后，浙江省杭州市富阳区富春第七小学书记、校长章振乐作了《从小热爱劳动——新劳动教育的“富阳实践”》为主题的专家报告，围绕“新劳动教育”的实践模式，就劳动教育生活化、劳动教育课程化、基地建设立体化、劳动教育社会化、劳动教育评价多元化等具体成功实践举措，为大家描绘了一幅“手中有活、眼里有光、心中有爱”的欣欣向荣的劳动教育生态场景。
讲座伊始，章校长用一段生动有趣的视频，介绍了富春第七小学丰富多彩的劳动教育，让我们认识了他们的“开心农场”。学生通过劳动树立了正确的劳动观念、养成劳动习惯、珍惜劳动成果、形成劳动精神，也让我们感受到劳动的魅力。
“建场地——创内容——成体系——重辐射”，章校长基于“开心农场”平台和家校资源，建构了农事劳作、创意劳动、美好生活三大新劳动教育实践课程群，将劳动教育与德育、智育、体育、美育有机融合。他指出，劳动教育不仅是一种劳作活动，更是一种思想文化的教育，要站在劳动教育综合育人的视角，进行顶层设计。
最后，章校长分享了大量别具特色的课程案例，如一粒稻谷的旅行、小鸡孵化员、蚕的一生等。这些课程无不体现了设计者的匠心和智慧，无不鲜明地指向培养学生综合素养的宗旨。
章校长激情飞扬的分享让我们受益匪浅，我们将继续落实好劳动教育，做到让学生手中有活，眼中有光，心中有爱。
一上午学习后，培训学员收益颇多：
聋人学校李晶：“聚焦素养·劳动赋能·特色点亮”，杭州市富阳区富春第七小学从“立德树人”的视角对劳动教育进行时代诠释和重新架构，突破传统劳动教育的内容和局限，让学生回归生活，在实践中创新，感受劳动的快乐与趣味。
育英幼儿园赵晓霞：劳动教育的独特功能在于劳动观培养、劳动品质的雕塑以及为职业劳动做准备。劳动教育需要突破课堂教学的壁垒，走向生活，走进社会，建构有丰富内涵的劳动教育理念。富阳七小劳动教育非常值得我们学习，规范的劳动课程设置，值得我们学习，回去以后制定一套幼儿园劳动课程，学以致用。
育才幼儿园徐才文：劳动教育是新时期党对教育的新要求，是五育并举的重要内容，是学生成长的必要途径。劳动课程的核心素养内涵之一是劳动观念，是在劳动实践中逐渐形成的，对劳动、劳动者、劳动成果等方面的认知和总体看法，以及在此基础上形成的基本态度和情感。
育星幼儿园孟娴雅：劳动是中华民族的传统美德，是中国人民几千年来传承的优良品质。自古以来，勤劳、节俭、辛勤已成为一代又一代的习惯。如何让这一中华民族的传统美德代代相传，永放光辉，是我们每一个位教师应该认真思考的。富春七小展开的“新劳动教育”,让孩子们亲近土地,亲近大自然,培养孩子们的热爱生活、热爱劳动、热爱学习的良好习惯,尊重劳动、尊重劳动成果的优良品行,致力于孩子的身心发展，给了我很大的启示，要让劳动教育回归幼儿园教育之中。
育红幼儿园侯静静：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，章校长的讲座，让我深刻体会劳动主题教育的理论高度和实践深度的深入融合，真正体现教育的价值，亲近土地，在劳动中收获成长。“丰富、多元、体系化的新劳动教育课程建设，为孩子的幸福人生奠基”，通过新劳动教育，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子，为孩子的幸福人生开启一扇大门。感谢本次研修班的学习，同时也为幼儿园生活即教育的大课题拓展思路，开拓方向！
育苗幼儿园殷晓非：加强学生劳动教育，就是要以劳树德，让学生通过劳动切身感受美好的生活需要双手来创造，自觉形成感恩国家、感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩劳动的思想，培养爱劳动、懂感恩、重节俭、勤奋斗、讲团结、乐奉献的良好行为习惯，不断锤炼其道德品质和人格魅力。
发展中心陈红燕：劳动教育，是践行党的教育方针，培养学生核心素养的重要途径。章校长新劳动教育理念中，合理开发校本课程，利用学校劳动教育基地“开心农场”和社会资源，坚持以人为本，以爱为目标的劳动教育发展理念，提升学生的劳动实践能力，立足校情，从学生的实际情况出发，对课程内容进行设置，最大化的保障学生的整体发展。为章校长教育思路和精彩的讲座点赞。
二实小孟杰：聆听了章校长从小爱劳动的主题讲座，以杭州市富春第七小学为例，构建五育融合的课程体系。学校通过问卷调查了解学生需求，设置包括传统文化、科技创新、身心健康、艺术表现、劳动素养等五大模块课程，通过教师、志愿者、培训人员自发申报项目及整合社区教育资源。学校以劳树德，以劳增智，以劳养心，以劳创新，从书本育人到生活育人，活动也丰富多彩，开心农场的前世今生，小书虫的评比活动，把一件事情坚持这么多年的学校，真的超级棒！真的学到很多，懂得了劳动最伟大，劳动最快乐。
三实小代丽萍：劳动不光是提高动手能力，补上劳动教育这一课,不能简单等同于培养“动手能力”,而是要回归教育初心──育人,通过劳动实践培养学生正确的价值观,塑造“全面发展的人”，从而将劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念根植于学生的心里。
三实小史燕香：通过参观学习，看到富春第七小学能够充分开发开心农场，使劳动教育、学科教学以及养成教育能够有效整合。从课堂育人到开放育人，从书本育人到生活育人，从知识育人到实践育人，实现了育人模式的转变。在今后的教育教学中，我们要通过各种渠道教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动，珍惜劳动成果，形成正确的劳动观念。通过日常生活发展创新思维，培养综合的劳动能力，养成劳动习惯和品质，在劳动实践中树立劳动精神，从而真正达到提升劳动教育教学质量的目的！
五实小李青 ：今天我们参观了杭州市富春第七小学，聆听了章校长新劳动教育的实践过程，学校以劳树德，以劳增智，以劳养心，以劳创新，从书本育人到生活育人，学生们懂得了劳动最伟大，劳动最快乐的道理，在劳动实践中树立了劳动精神。劳动不仅是一种锻炼和成长的方式，劳动还能培养我们的优秀品质、增进友谊。生活的真正幸福来源于劳动。学校就应该因势利导地开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动，让劳动教育成为激发孩子学习动机、巩固学习成果的重要渠道。
盲童学校任丽琴：对于盲校的学生来说劳动教育是很有价值和意义的，这是他们将来可以养活自己的基础。今天聆听了章校长的报告，回去后在教育当中更要规范化，根据盲生发展特点编出更适合他们的教育教学内容。
正如章校长所言，我们今天为学生埋下什么样的种子，就为国家“种”下什么样的未来。除劳动教育的显性成果外，更要关注那些精神涵养性质的隐性收获，特别是价值观及品行上的收获。劳动教育尤其要注重引导学生树立正确的劳动价值观，把个人成长与人民需要、民族振兴、时代使命紧密联系在一起，让孩子们志存高远、向阳成长，在劳动中真正实现知行合一的成长。
劳动教育树德、增智、健体、润美，促进学生全面发展，引领他们创造色彩斑斓的童年，为走好有意义的人生之路打下坚实基础。实施好劳动教育，就是为孩子成长赋能，就是为构建德智体美劳全面培养的教育体系赋能。