为了弘扬中国优秀传统文化，通过诵读经典诗文，引导青少年学生认识和体验中华文化的魅力，通过经典诵读活动提高学生们的审美意识，提高学生对传统文化的热爱。侯家岗乡第二初级中学支部委员会、团支部决定开展此次“青春向党，经典诵读”比赛。
董卿说：“朗读属于每一个人,朗读是传播思想、传递情感、传承精神的一种手段。”叶圣陶先生也曾说过“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”
多朗读，多吟咏，不仅可以传承文明，还能陶冶个人情操，提升个人素养。围绕本次教育文化月主题“强国有我，青春向党”，参赛学生在指导老师的帮助下，确定了以下稿件《读中国》、《少年中国说》、《祖国啊，我亲爱的祖国》、《如果信仰有颜色》、《少年壮志 童心向党》、《我骄傲，我是中国人》。
一、活动主题：青春向党 经典诵读
二、活动时间：2023年12月1日
三、活动地点：侯家岗乡第二初级中学操场主席台
四、承办单位：侯家岗乡第二初级中学
五、参赛对象：全体同学
六、组织工作领导小组
组 长：王济艳
副组长：李林华
成员：全体教师
七、比赛形式：学生个人诵读以及小组诵读
各班班主任协助本班语文教师在本班选拔两名同学参加此次比赛。在参考稿件中每位同学自选一篇稿件进行诵读。每天晨跑结束后各班的参赛选手们花10-20分钟进行练习，课余时间进行练习。赛前秉承着公平公正公开原则进行抽签确定出场顺序。
赛前学生进行了紧锣密鼓的训练，并对流程进行彩排。
初冬时节，艳阳高照。很荣幸能够邀请到茶塘小学刘传华校长、大塘小学聂志坚校长、陈岭小学陈晓虎校长、高沙小学熊茂林校长、塘西小学周锦根校长作为此次经典诵读比赛的评委。
各位校长百忙之中抽空到来，为我们本次活动增添光彩，对此我们表示热烈的欢迎和由衷的感谢！随着评委们的入场，本次活动也正式拉开帷幕。
经典诵读节目开始前，由七（1）班同学为我们带来歌曲《年少的你啊》，将氛围烘托至高潮。
《少年中国说》写于1900年，那是中华民族任人宰割的年代。梁启超在文章中呼吁中国的年轻人智起来，富起来，强起来，独立起来，自由起来，创造出一个朝气蓬勃的少年中国。
黄邦洵同学感情饱满，声音极富感染力和鼓动力，昂扬的音调正印证着同学们的前途似海，来日方长。
祖国，是每一个中国人心中最深沉的情感。她是我们生命的根，是我们灵魂的寄托。赵睿哲同学在朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》过程中感情分明，用舒缓的嗓音叙述祖国的艰辛历程，用喷薄的声音彰显大国的无限风采。
《祖国啊，我亲爱的祖国》创作于1979年，彼时祖国才从文革的灾难中走出，诗人用典型意象刻画了祖国贫困落后的现状，从陈明强同学的朗诵中能够感受到他希望能和祖国一起重新出发，从迷茫中走出，升起希望，燃起斗志！
赵君扬同学朗诵的《少年中国说》，道出了中国少年的意志，道出了少年与祖国千丝万缕的联系，道出了少年为了祖国拼搏的勇气。一脚一拳打的，是侵犯华夏的敌人，一招一式说的，是中华崛起的坚强！
祖国是我们坚强的后盾，有五星红旗的地方就有信仰的灯塔。施小悦同学朗诵的《如果信仰有颜色》，让台下听众感受到她生为中国人而充满了骄傲与自豪，以及她对祖国未来繁荣昌盛的美好祝愿。
赵雪婷同学在诵读《祖国啊，我亲爱的祖国》时，通过语音的变化来展示对祖国的深情，适当放慢语速并加入情感，表达了其内心的热爱和感激之情。同时适当运用面部表情和手势来增添朗诵的艺术感，微笑、凝视远方、手势的起承转合等为其朗诵增添异彩。
李玉琪同学诵读的篇目为《少年壮志，我心向党》，在朗诵过程中灵活运用音调的起伏，使整个朗诵过程有递进和起伏感。在强调情感高潮时，音调稍微高亢，而在表达激动或温情时可以适当放缓，朗诵具有层次感。
陈慧琪同学在一些节奏明显的部分，如诗歌的押韵部分，有意识地利用声线的韵律将节奏嵌入朗诵中，带给听众很好的听觉体验。让观众感受到她的《少年壮志，我心向党》！
陈爱英同学在朗诵《如果信仰有颜色》时，语调舒缓柔和却不乏激情，让观众感受到信仰的力量和热情。通过声音的抑扬顿挫、身体的姿态和面部表情来传达情感，让听众深刻感受到如果信仰有颜色，那一定是中国红！
朗诵比赛已过大半，比赛氛围紧张热烈，八（2）班同学倾情演唱歌曲《骄傲的少年》，缓解紧张氛围，让选手得以发挥出真实水平。
歌曲过后，我们迎来了本次朗诵比赛唯一的组合诵读《读中国》。陈凌欣同学和刘廷华同学发音清晰，感情沉稳，独特的嗓音为他们的节目加分，适当的停顿和延长，使句子的表达更加有力且富有情感，准确的传递了这首作品的意义。
《我骄傲,我是中国人》是当代诗人王怀让的代表作之一，表达了诗人强烈的爱国精神。诗句字里行间洋溢着浓浓的民族情、中国魂，表达了作为一个中国人的骄傲与自豪。
黎紫宣同学用一种亢奋昂扬的语调来读，节奏感强烈，具有豪迈的气势。同时诵读过程中不是一味的追求高昂，富有感情变化，保持了听众的兴趣。
随着诵读的结束，主持人组织大家一起喊出“我骄傲，我是中国人！”
评分标准:
1.仪表形态（10 分）：服饰大方、自然、整齐，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
2.语言表达：（30分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意舒心悦耳，娓娓动听。
3.感情表达：（25分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
4.朗诵效果：（25分）朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能和观众产生共鸣。
5.时间要求：（10 分）时间为5分钟内。
江老师对于此次朗诵比赛进行点评指导并发表总结讲话。
根据奖项设置安排，活动结束后由评委、老师为获奖同学颁奖并发送奖品。
琴声淡去，余音袅袅，诗词吟罢，口留清香。诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 ，诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟痕迹。诵读经典，让我们学而修德、思而知耻、行而取慎、成而戒骄；诵读经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌；诵读经典，让传统文化的智慧支撑我们民族的脊梁！
希望本校学子在此次活动中感受优秀文化，传承经典文化，种下一颗诵读的种子，种下一颗爱国的种子！
编辑：程佩艳
审核：李林华
签发：王济艳