自尊是个人对自己的一种态度，今天人文素养培育课《整洁的七斗》通过故事中七斗被嘲笑，小朋友们了解了像七斗那样穿衣服不整洁，不注重自己的形象，就是不尊重自己，也是不尊重别人，别人就不会喜欢他。对于这种不好的行为要扔掉。知道在公共场合一定要注重自己的形象，穿戴要整洁，讲究卫生。
课程目标
1.认识到在生活中要注意自己的形象。
2.形成尊重自己，尊重他人的态度。
3.以自强为目标，认识到对自己负责就是尊重自己的体现
课程引入
通过儿歌引起幼儿对个人形象的关注。
小朋友，去上学，
带着帽子穿好鞋。
对着镜子照一照，
衣服整齐又清洁。
讲究卫生仪表美，
人人都夸好同学。
爱护自己的个人形象是对的，不爱护自己的个人形象是错的。保持良好的个人形象不仅是尊重自己，也是尊重别人的表现。
核心与交流环节：理解个人形象不仅仪表美、还要言行举止文明、服装适宜。
通过教具的操作，小朋友们也掌握了出席不同的场合要穿不同的衣服是一种礼貌。穿着得体、讲卫生、有礼貌，才会被别人喜欢。树立好的形象就是对自己的尊重，也是对别人的尊重，对于好的行为我们要保留。
爱护自己形象是尊重自己，也是尊重他人的表现，所以小朋友们在日常生活中也要注重保持良好的个人形象。让我们一起击掌承诺：留下好形象！
家园共育
以自强为目标，认识到对自己负责就是尊重自己的体现。
1.家庭环境
以自强为目标，认识到对自己负责就是尊重自己的体现，家中物品整洁干净、物归原处，不乱扔乱放任何东西；下班进家更换家居服、鞋子。
2.谈话交流
知道要保持衣服整洁，脏了及时洗，整洁干净不仅是尊重自己，也是尊重他人。
3.体验交流
通过过生日、邀请客人、参加婚礼等活动，让幼儿了解不同场合有不同的着装要求。
4.亲子互动
（1）让幼儿尝试整理自己的衣柜，学习将衣物按类别摆放。
（2）与幼儿共同购买参加重要场合的服饰，如：比赛、参加婚礼、毕业典礼等活动，通过服装的穿着感受场合的仪式感及必要性。
5.亲子阅读
阅读相关职业的图书、不同场合的服饰图书，在阅读与交流中，让幼儿感知根据场合的不同选择合适服饰的重要性。