11月15日，听了李镇西院长在静宁二中的讲座，我的内心久久不能平静，回来之后脑海中一直浮现出李院长当天的精彩演讲。回想自己从事教学工作已四年有余，但我从未认真考虑过什么是教育，怎么样的教育才是有意义的教育。十一月十五日就是一个契机，就是一个全新的开始。李院长的讲座让我实实在在地感受到了李院长的教育魅力，我感觉我的内心经受了一次洗礼。
现实中的李院长，是一位慈祥低调、精神矍铄的老人，静下心来听李院长的报告才深深地感觉到李院长小小的身体里蕴藏着巨大的能量，李院长幽默的语言以及一个个感人的小故事不断赢得大家的热烈掌声，我被那一个个充满爱心的小故事感动着，感染着，心里也想着：我也要像李院长一样爱学生，把学生当成自己的朋友。同时我也被李院长那些充满智慧的教学行为所折服，此时我也深深的体会到什么才是“幸福的老师”。
在李院长身上我感受到的是一种发自内心的爱，他爱学生已胜过爱自己，他的学生也爱他。记得当时李院长让我们看了他与学生的一张照片，图片内容是：他要去西安讲学，他的学生依依不舍地去火车站送他，他趴在火车车窗上，他的两个学生伸手抓住他的手舍不得他走，当火车慢慢发动了，他的学生追着火车跑，一边跑一边哭一边喊着：“李老师我们爱你！”看到这里，我想所有的人都被感动了，我们为他们的这种朴素和真诚的爱而感动了。当时我就在想：我也要爱我的学生们，爱我的每一个学生，不论是学习成绩好的还是学习成绩滞后的。每个孩子都是独一无二的个体，都有自己独特的、与众不同的一面，我们要尊重这种与众不同。
我的班上有这样一个学生：他的每科成绩都不理想，当然他也考不上我所期待的那个分数，我对这个孩子就不像对其他孩子那样用心。可是有一次这个孩子却深深地改变了我，让我非常惭愧。有一次我们课间闲聊，这个孩子问我：“老师，假如这是我们相处的最后一天，你会让我们干什么？”我还在想我会让孩子们干什么，没等我说出答案，他说：“我以为老师会让我们每个人写写对老师想说的话。”我问如果是他，他会对我说什么话，他说：“老师，您辛苦了！”那一刻，我惊呆了，我没想到一个七八岁的小孩可以说出这样的话，感动涌上心头。感动之余又觉得惭愧，甚至觉得有点对不起这个善良的孩子，当时我就觉得这个孩子虽然学习上不优秀，但他的内心是善良的，是幸福的。他虽然学习没有其他同学好，但是他善良啊，他有爱心啊。他真的是教会了我怎么去尊重、怎么去爱我的每一个学生。我觉得我并不了解我的学生，我不了解他的善良，我不了解他幼小心灵内深深的爱，所以我觉得我们只有了解并信任学生，才能做到真正地爱学生，才能对他们进行有针对性的教育。
我们要善于发现学生的优点，充分鼓励他们自尊，自信，尤其是我们对待一些成绩滞后的学生，我们不能光看到他们的不足，我们要善于发现他们的闪光点，宽容他们一时没有取得很大的进步。从此之后我会对每一个学生倾注爱心。我们对学生的爱首先表现为对学生的尊重，信任，理解，要把爱洒向每一个学生。李院长他提出以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容，其核心就是把教育视作心灵培育的艺术，可以说爱和宽容就是教育的大智慧。记得有人曾经说过：宽容引起的道德震动比惩罚更强烈，在对待学生的错误与缺点时尽心尽力帮助，对待学生的成长进步要热情肯定。如果教育没有了感情，没有了爱，就如同池塘里没有了水一样，没有感情没有爱，也就没有了教育。教师这个职业的确是需要爱的职业。
我想：有爱，有尊重，有宽容的教育才会是真正的教育。
作者：王鹏丽，原安镇中心小学教师，本科学历，2019年3月参加工作。曾获得乡级“阅读点灯人”、“优秀班主任”“优秀教师”称号。