研讨古诗类教学

（1） 掌握诗词知识，培养传统文化的亲近与认同，并传承与弘扬。

（2）难以理解古诗内涵，思考古诗内容晦涩难懂，提不起兴趣。

（3） 忽视了古诗类教学对文小学文化底蕴的提升

1.加强诗词朗诵 2.情景扮演 为诗作画

3.提升学习兴趣，如开展古诗故事研讨会等。