在“双减”政策下，让学生在实践中传承中国文化，在实践中进行大语文学习。此次特色作业以语文园地七“词句段运用”中第一个板块的内容为系列活动主题，为元旦联欢会设计海报，通过设置情境学习拟定宣传语。与学生的实际生活紧密联系，体现了语文学习的实践性。
在完成海报设计之前，教师先在课堂上给孩子们讲授了关于海报设计的知识：从内容上来说，要有元旦联欢会的时间、地点、参加人员及丰富的活动项目。在语言编辑上要针对参与的人员：既然是同学们参与，就应该充满童趣，且在语言上能够吸引同学们。
教师指导：写宣传语，首先语言要精练，读来要朗朗上口;然后从节日气氛、联欢会内容等角度思考,并选择恰当的修辞手法，使宣传语富有表现力;最后海报设计要新颖,可以用不同的图案和花边装饰海报，以吸引人的注意力，给人以美感。
孩子们激情澎湃，马上行动，挤出休息时间设计出了漂亮的海报。一张张海报，显示了孩子们良好的绘图、设计功底，良好的动手操作能力，以及对元旦的期盼。
小小的舞台，大大的梦想。同学们的用心成就了自己，成为了小小设计者。2024年的元旦联欢会海报，出自你的手，我的手，我们的手。
语文即生活，通过这次指导学生为元旦联欢会设计海报，更让学生体会到语文存在于也应用于生活中的点点滴滴，培养了学生在生活中学语文、用语文的意识。