宝剑锋从磨砺出，好课精自研磨来。只有在磨砺中成长，才能收获一路的芬芳。2023年12月5日，“国培计划（2023）”汤阴县送教下乡成果展示在汤阴县宜沟镇邺南学校录播室顺利举行。小学语文国培项目专家团队和来自宜沟镇的50名参训教师参加了本次示范教学活动。本次活动是国培送教下乡的第六个环节——成果展示。
此次活动由于红霞老师主持。
为了调动每一个学员的参训积极性，不让一个学员陪跑，成果展示环节我们让每一个学员都参与其中。成果展示共分三个部分进行：“三微”展示和常态课展示，成长案例展示。
此次培训活动，在宜沟镇邺南学校举行。第一节课由邺南学校王朵老师的常态课《圆明园的毁灭》拉开本次活动的帷幕。
王朵老师在执教本课时，亲和力强，课堂氛围活跃，学生积极参与，课堂形式更是多样化，教学思路清晰，层次分明，重点关注到了单元语文要素的落实，重视了人文精神的培养。
接下来由第一组中心小学张美娜老师向我们展示《四季之美》的说课。
说课过程中张美娜老师展示了扎实的语文基本功底，不仅吃透了教材、学生，还精心设计教学过程。她勤奋敬业的态度、幽默的语言和精湛的理论阐述深深地吸引着各位学员。
杨文娇老师带来了《司马光》的说课。
然后杨文娇老师在说教材、说学生、说教法学法、说教学过程中思路清晰，层次分明，娓娓道来。具体表现如下：
说教材：教学目标明确、具体、完整，符合课程要求和学生实际，可操作性强。教学内容设计有层次，突出重点，把握难点。说学生：基于学生的已有学习经验展开教学，重视迁移运用，要求学生自己查阅相关资料。
说教法学法：清晰阐述教学方法和手段。注重调动学生的学习积极性和主动性。说教学过程：教学思路清哳，层次分明，循序渐进。教学环节分配合理，街接自然，详略得当，突出重点。
听完以上三位老师的精彩分享，接下来李肖青老师为我们分享本次培训的成长案例。
在本次培训中，李肖青老师分享了她最大的收获和感悟，学习了“教学评一体化”的方法，在培训伊始，几位专家老师考虑到了班级学员业务水平参差不一，就不遗余力地一遍遍地给我们讲解教学评一体化的方法，并现场指导我们如何写教学目标及目标依据，可谓是用心良苦。能参加这次的送教下乡培训，作为一名普通的小学农村语文教师，收获很大，体会很深。本次培训，不仅仅是李肖青老师拓宽了学习的视野，我们50位学员也更新了教育观念，明确了今后在教学中的工作思路。
最后由第五组邺南学校于世淇老师带来《山居秋暝》的微课展示。
于老师虽然很年轻，但教学基本功非常扎实，教学姿态非常自然舒适，整个课程各个环节的衔接十分流畅，由易到难，培养了学生的思考能力。老师亲切自然，板书工整，设计环节环环相扣，给现场各位专家和学员们留下了深刻的印象。
观摩了五位教师展示和交流课后，仿佛让我经历了生命的疼痛和悲伤，喜悦和欣慰。展示过后，各位专家及老师共同进行深入的探讨和精彩的评课。
许校长透彻地分析了“语言文字积累与梳理”，同时指出新课标新在语文核心素养、学习任务群和学业质量标准这三方面。并分享了语言文字积累与梳理的基本内涵，并且强调语言经验的积累，应该是多认少写，深入浅出的给出了语文文字积累和梳理的教学建议，为我们农村教师指明了前进方向。
第一小组张美娜老师发表了自己的所思所感：每个老师讲课有自己独特的风格。王朵老师激情澎湃，杨文娇老师温文尔雅，呈现一场绝佳的视觉盛宴，收获颇丰，感谢老师们的精心组织和精彩示范！
第二小组代表杨文娇老师发表感想：王朵的示范课课堂结构严谨、紧凑，学生注意力十分集中，老师能在课堂中能及时纠正学生们出现的错误。
第三小组代表段欢欢老师发言：老师们具备很强的应变能力，善于处理突发状况，对每一个教学环节都处理得非常妥当，对学生的评价也非常准确到位。
第四小组代表郭欣老师发表感想：本堂课的结构完整，讲解重难点非常清晰，巧妙的引导学生思考，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得更多的自主学习体验。
第五小组代表贾文玲老师发表感想：老师们满腹经纶，文学素养资深，充分发挥课件的优势，利用课件的音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展学生视野，给我们带来一场视听盛宴。
本次活动，宜沟镇中心学校江玉良校长同宜沟镇邺南学校校长华艳军校长全程参与指导并给予了大力支持。
最后，曹校长对本次活动进行了总结发言：“师指一条路，烛照万里程”。几位老师的展示，为我们的教学工作指明了方向，让我们学习到了他们先进的教育理念，学习了他们扎实的知识底蕴，学习了他们娴熟的驾驭课堂的能力。常有言：“名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩。”
本次“送教下乡”活动，把活生生、真实可感的教学理念和科学、合理、有效的教学方法送到了我们身边。如此多角度、全方位为老师充电，是我们一线教师的触发器。教学不仅是一门复杂的学问，也是一门艺术，需要不断探索，不断提高。 我们相信，行动就有收获，坚持就有改变！改变因“学”而起，成效由“我”创造！