以教定研，以研促教，教研之花在校园里竞相开放。为了进一步深化课堂教学改革，探索教学教研一体化，推动课堂教学模式的构建，提升教师的教学能力和教研水平，生物组展开了赛教活动！
本次赛教生物组老师都能积极参与，精心准备每堂课，无论是目标的设定，学习环境的创设，还是教学过程的控制，课堂氛围的营造等方面都做得很不错，老师都能发挥学生的主体作用，提高学生的学习兴趣。
付东琴老师上课讲解详细，重难点突出，板书有条理，注重逐层引导，从简单的事例入手，引导学生深入浅出，并与实际生活相联系，使学生更易理解，知识点衔接自然，有讲有练，课堂上学生互动积极，学习氛围浓。
苟军利老师能引导学生提前预习，环节齐全，课堂小组合作探究有活动有展示，老师课前准备充分，板书工整，思路清晰。通过播放实验视频，使学生掌握实验现象，降低知识难度，增加学习兴趣，练习方式新颖！
肖菁老师任务布置明确，课上用动画的形式展示物质运输过程，使学生一目了然。知识点讲解过渡自然，层层递进，讲解知识的同时注重学生笔记的落实！讲练结合，考察了学生对本节课所学知识的理解与运用。
苏振老师很注意学生科学素养的培养，通过对科学史的建立，使学生对DNA的双螺旋结果的建立有了更全面的认识。复习课讲解细致，板书设计整齐，基础梳理全面，每个知识点都有对接高考考点，形成相应的习题，有拓展，题目层层递进，同时分析考点，讲解做题技巧，达到了复习的目的！
陈福民老师注重学生实验能力的培养，注重实验过程分析，以DNA复制的实验依据为主旨，复习DNA的相关知识，陈老师讲课层次清楚，重难点突出，讲解细致，板书工整，注重知识前后的衔接，能关注到学生对知识的吸收情况，讲练结合，提高了学生参与度！
本次赛教活动老师都能以严谨的教学态度、不同的教学风格、扎实的教学功底为提高教学质量奠定了基础，反映出了教师较高的业务水平。赛与教携手，学与思并肩。让我们不断学习、不断进步、不断创新。
编辑:肖菁
审核:陈福民 苟军利