为落实《濮阳市中小学教师“四课型”达标活动实施方案（试行）》文件精神，进一步提高教师教学能力，优化教学过程，提高课堂教学效率。12月5日上午，龙王庄镇中心校开展了“四课型”立标初选活动。
参与本次“四课型”立标初选活动的是林景凤和王晓两位教师，他们对四年级上册新授课《数学广角——沏茶问题》进行了同课异构。
林景凤老师通过语言问题用“一边……一边……”造句引入，让学生从简单的造句中感受了同时做事情可以节省时间。既吸引了学生的注意力，也为《沏茶问题》的学习作铺垫。
课堂中，林老师以“怎样才能让李阿姨尽快喝上茶”为主线开展小组合作，探究沏茶的顺序，讨论在最短时间内沏好茶的各种方案，在交流中引导学生对比、评价哪种表达方式更为简洁、明了，让学生自主地能从多策略中探寻出最优策略，明白了先思考做事情的先后顺序，然后找到能同时做的事情越多，所用的时间也就越短，从而提高做事情的效率，也达到优化思想的体现。练习设计由易到难，层层递进。同时，引领学生深刻体会到了数学来源于生活，应用于生活。
王晓老师从学生的生活经验导入：“煮一个鸡蛋大约用5分钟，煮5个鸡蛋至少用多少分钟？”借助生活事例，引发学生思考，通过简单的问题向学生渗透优化思想切入主题。
课堂中，王老师做到以学生为主体，通过安排学生动手摆一摆，说一说，交流、汇报等活动，实现了自主学习与合作学习的有效结合，使学生成为课堂学习的主人，同时对学生碰撞出的“错误资源”灵活处理，并及时的肯定和鼓励，激发了学生学习数学的兴趣、信心。教师巧妙设计，对学生的引导循循善诱，调动了学生主动参与学习的浓厚兴趣，课堂气氛活跃。让学生深入地理解同时做的事情越多越省时，并掌握计算时间的方法，升华优化思想。
课后，两位老师分享了各自的教学设计思路，老师们积极参与评课议课。大家一致认为，两位老师的基本功扎实，课堂上大胆放手，利用小组合作方式，探究出最优方案，培养了学生的优化思想。
仁者见仁，智者见智，中心校孟新安主任也表达了自己的观点，并对两位教师提出了宝贵的意见，此次“四课型”立标初选活动圆满结束！