1.活动缘起
每次午睡起床的时候我们总能听到小朋友说：“老师，我不会穿。”“老师我不会拉拉链。”“老师，她的衣服穿反了。”随着天气的不断变化，小朋友穿的衣服也有了薄厚和样式的变化。于是围绕着孩子们自主穿衣的问题和需要，根据小班幼儿目前存在的困难，我们开展了生活教育：缺“衣”不可。
2.穿衣小调查
家庭是幼儿园非常重要的合作伙伴，为了让我们更加清楚地了解孩子们的穿衣情况，我们通过调查问卷的方式，进行了一场调研：
通过在幼儿园的观察，我们也慢慢发现孩子们自己穿衣出现的一些困难。
分不清正反的“小麻烦”
扣子“小麻烦”
3.“衣”探究竟
通过学习绘本故事，引发幼儿对穿衣服的兴趣，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起尝试学一学，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，还会对穿衣服产生浓厚的兴趣，孩子们也能意识到自己的事情自己做。
绘本看一看
衣服认一认
#纽扣
这是纽扣的衣服，要把扣子从洞洞里钻进去。
#拉链
这是拉拉链的衣服，要把拉链对齐往上拉。
#套头衫
这是套头的衣服，我们的脑袋要从洞洞里钻出来。
衣服里藏着好多小奥秘
1、前面的领子比较低。
2、可以通过口袋区分前后。
3、可以通过图案和线头区分里外。
在穿衣服前只要仔细观察，就能知道正反面了。
4.穿衣大行动
穿衣小口诀
我们来跟着口诀一起穿衣服吧！
5.叠衣我能行
6.穿衣大比拼
经过探索和每天的练习，小朋友们已经学会了如何快速穿衣服，为了帮助小朋友们更好地发现自己穿衣时的不足，我们举办了一场“穿衣大比拼”老师一声令下，孩子们迅速拿起衣服开始穿，每位孩子都不甘示弱，拼尽全力。
7.百变衣橱
孩子们运用我们生活中常见的材料，设计出了各种各样的衣服、裙子，瞧！孩子们制作的多漂亮呀！
结束语
孩子们在穿衣活动过程中有学习，有认知，也有分享交流，他们在原有的经验上都得到了相应发展，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，学会整理。
通过我们不懈努力与坚持，孩子们的潜力超越大人的想象。从最初的一手包办、不相信孩子的能力，到最后的自主穿衣，同伴互助。给孩子们尝试的机会，还他们成长的空间！