金凤区第十五小学2023--2024学年第一学期期末卷面分析及工作总结会简讯
浮生烈烈，韶华灼灼。承载着勤奋耕耘的喜悦，我们结束了一个学期的工作和学习。为进一步落实“双减”政策的减负提质要求，更好地发挥期末检测的诊断功能，精准查找教学中的不足，调整优化教学策略，金凤区第十五小学全体教师于2024年1月11日进行了2023-2024年度第一学期期末卷面分析及工作总结会。
语文组专场
语文组在教研组长李棣老师的主持下有序展开，全体语文教师参与活动，各年级组长为代表聚焦此次期末质量检测展开了深入细致的分析。老师们从卷面出发，站在出题者的角度，分析题目设计意图、考查知识点、卷面失分率以及失分原因，并结合自身教学提出了减少失误的方法与策略。
最后，李棣老师指出，本次检测尤其注重对学生的学科素养考查，所以改变传统的语文教学思维，顺应新的语文教育形势迫在眉睫。李棣老师强调，今后教学中需以夯实基础、丰富阅读、提高书写、提高习作水平等为抓手，进行知识的有机整合，培养学生良好的学习习惯，从而提高教学质量。
数学组专场
首先教研组长李桂芳老师进行了一年级口试的质量分析，并对教学过程中遇到的问题以及解决的方法进行了分享，李老师说到：低年级学生学习习惯和主动学习能力的培养是非常重要的，需要“重点抓、严格抓”。
接下来各年级数学教师都从试卷难度、命题内容和意图、可行性及有效性进行了详细的分析，并做出了教学反思。中年级的各位教师认为：要注重“双基”，即基础知识和基本技能的学习，使学生学得扎实，学有所得。同时要根据学生差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
最后教研组长李桂芳老师根据各位老师的分享和交流，提出今后的努力方向：抓牢教学常规，抓好每一项工作的落实，培养孩子良好的学习习惯，从而提升教学质量。
英语组专场
英语组老师就此次阅卷情况，总结了本学期教学中的得与失，结合同年级组老师的经验从听力部分、笔试部分两大方面展开分析：总体来说，通过整体的分析，反映了学生在复习中，基本上能领会课堂的要点要求，一些知识点在堂上反复出现的，掌握得较牢固，但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性。
针对目前学生状况，要提高成绩，首先要端正学生思想态度，在保证课堂质量的同时，一定要确保课后的“自我消化”环节，尤其是中上层学生，只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题，查漏补缺、才能培养独立的解题能力。
综合组专场
综合组会场将科学、体育、音乐、体育、美术以及信息技术放在一起进行研讨、总结。
科学
本学期科学组以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以发展学生科学素质为核心，把培养学生的创新精神和实践能力作为最终目标。每位老师根据各自负责的年级特点，认真分析试卷中存在的问题以及学生出错的原因。与此同时，科学组在本次成绩分析的基础上明确了下一学年努力奋斗的目标，新学期要加强学生动脑、动手，做好探究实验，带领学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。
体育
体育老师对日常课堂、校级赛事组织、小学生体育检测项目等几个方面的工作进行了回顾和总结，在大家的共同商讨下，总结出以下三点问题。
1.课堂内容难度的整改。针对这个问题，将在今后的教学中更加注重学生的个体差异，根据他们的实际情况调整教学内容和难度及教学策略。
2.教学方式的整改。为了解决这个问题，将尝试更多样化的教学方法，以提高学生的学习积极性。
3.体育活动的丰富性。针对这一问题，将计划组织开展更多适合学生竞争的比赛活动，以赛促练，培养学生终身体育锻炼的良好习惯。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展！
美术
蒲茹诗老师从区域培训、学校教研、平时课堂和美术期末评估四方面呈现了这学期美术学科的成果和变化。本着以教学工作为中心，以学生为本，以提高学生体质为服务宗旨，重在培养“不一样的男孩和不一样的女孩”，为我们的学生提供更好的艺术体验，让每位学生得到全面发展。
信息技术
信息科技教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学年初制定的工作计划，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革。本学期内积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平；以全面提高信息科技教学水平及教学质量，全面提高学生素养为目的，形式多样地开展教学工作，圆满地完成了本学期的教学教学工作。
音乐
在这一学年中，音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣为目标，制定了切实可行的教研组计划。
每位教师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中认真执行。同时，认真学习《艺术课程课程标准》，努力提高自己的音乐教学理念，开展以培养学生的审美能力，创新精神和实践能力为重点的发展性教学评价，继续进行课型和模式的研究，争取更好的成绩。
汇春风化雨之力，育芝兰玉树于庭。道阻且长，行则将至。在这样团结协作、学思并肩的教研活动中，金凤区第十五小学全体教师不断学习，不断进步，不断创新，用最朴实的脚步，走出真实、扎实的教研之路。一如既往地保持初心，将教育的种子播下，一路前行，一路开花。
校训：崇德力学 | 和谐发展
校风：知行合一 | 至善至美
教风：至诚至善 | 和谐育人
学风：善思善言 | 善学乐学
签发：徐红梅
审核：张春燕
编辑：蔡莉