“ 双减”政策工作的总体目标是要求学校教育教学质量和服务水平进一步提升，使学生的学习更好地回归校园。如何更好地落实“双减”政策目标，助力小学数学课堂教学提质增效，树立正确的整理和复习的意识，重视《整理与复习》课，潜心研究整理和复习的有效方法，用自己的力量感染学生，让学生从内心重视《整理与复习》课，愿意上整理复习课，从而有效提高学生整理和复习的数学能力。
通过学生对这一单元思维导图的制作，把零散的知识进行整合，自主完成圆的思维导图。学生对知识体系整理，潜移默化的把圆的有关知识进行整理，提高了总结的方法和能力，从而加深学生对知识的理解和掌握。
数学学科最突出的特点就是抽想性和思维性，在思维导图进行圆的知识的复习过程中，不仅加强了知识之间的内在联系，而且也体会了数学思想的应用。