为增强我镇小学教师工作责任感，提高教师教育教学能力，太平教育指导中心从11月2日开始，连续4周的周四下午，通过校际联盟培训方式，组织全镇146名小学教师参加“提升教师综合能力”培训。本次校际培训一共邀请4位教育教学专家为老师们作讲座，讲座内容包括师德师风建设、教学常规、课堂管理技巧等，有很强的针对性和指导性。
在开班仪式上，培训班副班主任陆冠雄向老师们提出本次培训学习的要求和纪律。他指出，希望老师们珍惜学习机会，认真听细心记，从专家的讲座中得到收获，不断提升自身教育教学能力。在整个培训学习中，要严格遵守考勤纪律，全程参与。
在第一期培训中，来自广州市教育研究院德育与特殊教育研究所家庭教育研究室主任孔祥明专家为老师们作了“新时代要求下的师德师风建设”讲座。他从“传承历史吸取精神力量”“展望新时代，全面深化推进”“践行新使命，平凡见伟大”三个方面向老师们阐述了新时代要求下加强师德师风建设的重要性和做法，有很强的指导意义。
在第二期培训中，广州市天河第一小学教学副校长王爱伦为老师们作题为“夯实功底，减负提质”的教学常规培训讲座。王校长从加强备课，深入钻研教材，加强新课标学习，做好教学设计，让学生自主合作探究学习等方面，向老师们阐述了如何抓好教学常规，提高课堂教学质量。
在第三期培训中，来自广州市番禺区市桥中心小学的黄雪萍老师为老师们作了“课堂管理小技巧”讲座，黄老师从“备好课”“定规则”“会说话”“会评价”“懂应变”“要反思”六个方面，用大量教育教学中的事例讲述了在课堂管理中如何应对各种各样的情况，培养孩子良好学习行为习惯，让课堂更有活力和效率。黄老师举的例子来自身边，很接地气，引起老师们的共鸣，大家表示触动很大，获益良多。
最后一期培训，我们邀请的是广州市小学语文中心组成员，广州市小语会花城诗会会长，广州市天河区华阳小学温春来老师，他是一线老师也是班主任。他围绕《基于课标的教学实施和评价》讲述了小组合作和作业设计两方面。
他主要讲了开展小组合作的有效策略：1.小组构成；2.有效指导；3.任务驱动；4.有效评价。
作业设计主要讲如何设计基础性作业、实践性作业和综合性作业。
温老师的讲座很接地气，他在学校也是这样做的，引起了老师们的共鸣，收到了较好的培训效果。