丰富多彩的艺体节在忙碌而充实中闭幕。开启了崭新的十五周（日子如白驹过隙，进入12月，马上2024啦！😁），第一节是班级例会课，借此机会，为二班运动健儿们举行了颁奖仪式，以此肯定孩子们的付出和优秀！看一个个小脸蛋洋溢着满屏的自豪！
班会课结束，回到办公室，终于可以坐下来喝口水批改孩子们堆积如山的作业了！正在学习七上数学《基本的平面图形》一章，也是初中数学几何领域的基础课，练习本上一道题目的出现，让我不得不陷入沉思！同时也惊叹于个别孩子的脑洞大开…😓😁不信请看……是我的教学低效？还是孩子的调皮不动脑筋？要聊一聊……必须聊一聊…😁
聊一聊线段与直线：
两点之间线段最短。直线是没有端点,能无限延伸的,故两点之间直线最短结论是错误的。两点之间线段最短是一个公理。又名线段公理。比如把纸上的两个点重合，把纸折叠起来，那两个点就重合了，距离无限近。
1. “三角形两边之和大于第三边”为其引申内容，不能使用它来证明“两点之间线段最短”。
2. “三角形两边之和大于第三边”亦可由欧几里得几何的五条公设直接导出（参见《几何原本》命题20），而由此可以证明两点之间的折线段中，直线段最短。
线段公理：
两点的所有连线中，线段最短！
而这条公理对于孩子们来说那是相当的书面化，其实人类对于这句话的理解是很有天份的，比如，当你内急的时候😁看到WC，正常人都会沿着直线走过去，（非正常人另当别论！😁）
中考中也会在立体图形中出现最短距离问题，往往用一只蚂蚁的行走类比一个点的移动，参见图片………
反思篇：😁
如此书面化的公理对于七年级的个别宝宝而言估计是抽象了点，所以，教学还是要联系生活实际大量印证，今天果断出击，找这两个宝宝聊一聊关于“线段”那点事…😜
师者传道授业解惑也！学生搞不懂为师的错😁，好吧，罚自己周一晚餐禁食，周二早上五公里自省……（其实是减肥啦……😜🌹🌹🌹）