一句中国话，一份中国情，一口普通话，一颗中国心。为全面加强普通话推广教育，传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，《幼儿园教育指导纲要》和本园实际情况，响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的幼儿园环境，特向老师、家长和小朋友们发出推广普通话的倡议，开展了“我是中国娃，爱说普通话”系列活动。
系列活动一：
写好规范字提高教师文化素养
我园号召全体教职工自觉使用普通话，规范使用汉语文字。并提倡每一位教师做普通话的．推广者、示范者，积极发挥引领、示范、带头作用，让普通话真正成为幼儿园的校园语言、生活语言。
幼儿成长，教师先行；为提高我园教师自身素质和专业技能，按照文件精神，老师们结合教参，参考教材，认真撰写适合本班幼儿的主题教学，充分彰显了幼儿园教师深厚的教学底蕴。
系列活动二：宣传动员，营造氛围
活动前期我园积极开展了宣传动员活动，通过班级群转发“推广普通话倡议书”、开展亲子阅读打卡、LED显示屏等方式，在园内营造良好规范的语言环境，推广普及国家通用语言文字和传承，向家长宣传推广普通话的重要意义，扩大推广普通话宣传的影响，营造了浓郁的推广普通话的氛围。
系列活动三：
各班开展丰富多彩的普通话活动
一、小班组
对于正处在语言发展关键期的幼儿来说有着极其重要的作用，养成说普通话的习惯，能为幼儿掌握规范的语言文字打下良好的基础，并受益终生。
幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄段受到了方言的影响，容易形成方言语音、语感。
在幼儿园使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师幼言行、提高师幼文明意识。
阅读是获取知识、认识世界的重要手段和主要途径，本次活动发动了孩子利用在幼儿园所学的知识纠正家庭中方言及不规范、不正确的用语用习惯，让更多的父母学说，多说普通话，实现“一个孩子带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普实效。快来一睹小老师的风采吧！
来请看看小二班小朋友带来普通话小知识
普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语，是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流的工具，即我们国家的通用语言。
二、中班组幼儿故事比赛
比赛现场的小选手们精神饱满、姿态自信大方，无时不刻地感染着小听众，举手投足间洋溢着自信的风采。通过自己丰富的表情、流利的语言，把故事丰富的内容讲得绘声绘色、生动有趣。
三、大班组
大一班故事讲述
大二班推广普通话亲子手抄报
大三班幼儿古诗背诵
大班组幼儿故事比赛
本次中大班组“我是中国娃，爱说普通话”比赛活动不仅为幼儿创设了一个良好的语言氛围，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高和锻炼，更重要的是锻炼了幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。我园将以本次活动为教育契机，继续弘扬中华优秀传统文化，构建和谐、文明的语言环境！
温馨提示：怎样说好普通话
1.积极为孩子创造各种学习机会，如：听故事、听广播，学说普通话，规范幼儿用语。
2.让孩子多讲故事、说儿歌、绕口令等，训练幼儿口齿清楚、语言流畅地讲述。如出现不正确的发音，要及时纠正。
3.给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物；每天与孩子一起阅读绘本故事，提高阅读能力，请不要忘记用普通话哦，您温暖、动听的嗓音将成为孩子入眠时最动听的声音。
撰稿：加再依
图片：各班级教师
初审：霍瑛
终审：董萍