11月21日，六校（九年一贯制）联合教研节初中数学专场活动暨吴兴区赵建平、徐会星名师工作室联合研修活动在我校塘甸校区展开展。参加本次活动的有湖州市初中数学教研员沈莹琪、吴兴区初中数学教研员赵建平、名师工作室成员及六校初中数学教师。
课堂展示
本次教研活动首先由漾西学校邹琴芬老师和环渚学校倪晓蓉老师进行课例展示。两位老师 同课异构 《圆的性质的复习课》。
邹老师首先细致地带领学生回顾垂径定理的文字语言、几何语言、图形语言，再从基本图形到两平行弦问题、两垂直弦问题、两相交弦问题的解决，由浅入深进行教学，符合学生的认知规律，凸显新课标下的新理念。
倪老师展示了一节生长型课堂。她带领同学们认识圆中的三类三角形，从而解决了圆中如何求线段长的问题。整节课也是由浅入深，层层递进，在每个问题后又生长出不同的变式，既锻炼了同学们的数学解题能力，又让学生体验了解题方法，增长了解题经验。
课堂探讨
冬之美，在于积蓄与勃发；
教之美，在于钻研与提质。
两节课后，执教的两位教师对本次课堂教学进行简要的说课，反思课堂教学中的收获与不足。随后，市教研员沈老师、区教研员赵老师、 徐校长及其余老师们对这两节课进行了精彩点评。
我校徐会星校长以“三看”和“四关注”来点评这两节课。即邹老师看见学生、看见教材、看见课堂；倪老师关注内容和本质、关注结构和联系、关注思维与活动、关注迁移和应用。徐校长针对复习课应关注的要素与老师们进行了交流。
吴兴区初中数学教研员赵老师从新“三力”出发，详细分析“复习课该如何上？”、“如何对知识进行迁移与应用？”、“题目的变式该如何把握？”这三个问题，并指出变式最后应回到本质。
湖州市初中数学教研员沈老师结合“深度学习”、“深度课堂”对两节课进行总结性点评，并与老师们交流了新课标下课堂的五个环节：联想与结构、活动与体验、本质与变式、迁移与应用、价值与评价。
一次教学研讨活动，就是一次思想的碰撞、理念的升华。相信在各位初中数学教师的共同努力下，六校的数学教学将取得更为丰硕的成果。
