观察时间：2024年3月12日
观察地点：户外
观察对象：大二班部分幼儿
自主游戏不仅对幼儿当下的学习与发展有帮助，还对幼儿的终身发展非常重要。教师们积极努力“闭上嘴，管住手，睁大眼，竖起耳”，从认识到行为都有了明显转变。
本月大二班的户外游戏是玩搭建木梯，一开始老师只是将木梯进行讲解，并没有体现出以幼儿为主体。从本学期开始，老师们开始选择放手，满足孩子们自主游戏的欲望，让孩子们可以根据自己的想法自由设计组合。
为让幼儿能更有想法的搭建木梯，提前给幼儿观看了木梯的百变玩法，然后让幼儿自己寻找自己的玩伴，可以对所有搭建进行自由组合。小朋友们很快就集合到一起想到了自己想玩的游戏。让我们一起看看吧！
今天大二班的小男生合力搭建了一个游乐场，我们一起看一下他们的游乐场怎么样吧！
他们已经分配好了游乐场的搭建分工，首先吉轩小、子涵、永昌、仲伟四个小朋友利用木梯和滚筒搭建了游乐场的起点。小朋友们可以在滚筒进行“摇摇乐”的玩法，之后攀爬木梯进行游乐场闯关。
泽锐和圣霖等小朋友在负责游乐场其他设施的搭建，他们利用轮胎、木梯、木板等搭建好了游乐场所。
这里是攀爬场地，小朋友都在开心地进行闯关！
霖霖小朋友在搭建的平衡木上努力维持平衡。
泽锐和睿桢小朋友攀爬到他们的“轮胎小屋”进行短暂的休息。
观察分析：
现阶段的幼儿他们的年龄特点就表现为：喜欢和同伴一齐玩、活动中逐渐学会交往，会与同伴共同分享欢乐，还获得了领导其他孩子及服从的经验。《纲要》中也明确指出：让幼儿生活、学习、游戏中，构成初步的规则意识、合作意识和职责感。所以幼儿时期就注重幼儿合作本事的培养就显的尤为重要。但这并不是一朝一夕就能培养出来的，这不仅仅需要教师的引导，更加需要幼儿的主体配合。
回应与调整：
1、作为教师要用孩子的视角想问题看问题，了解孩子的内心感受，清楚了孩子想什么的同时与孩子共同承担不愉快的事情，让孩子欢乐参加活动，让孩子获得自信。
2、多给胆小孩子的表现锻炼的机会，增强他们的自信心。
3、教师要及时鼓励、表扬幼儿。