为了展示我校青年教师教学风采，构建教师之间相互沟通的平台，加强我校教师之间的教育教学研讨，进一步更新教学理念，改进教育教学方法和手段，提高青年教师的教育教学水平，促进教师专业化发展，提高教育教学质量。2023年12月5日上午，在青蓝工程管理中心的组织下，全体语文教师集聚忠直楼九楼会议室，开展“青蓝工程”徒弟展示课。由徒弟李冬珊老师、周瑾老师、黄合欢老师为我们带来了三节精彩纷呈的展示课。
黄钰莹老师担任本次活动的主持人
汇报展示
李冬珊老师执教一年级语文《比尾巴》一课，知识性和趣味性的融合，让学生在课堂上更专注，更积极。通过创设课前反应小游戏，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。在书写环节，李老师指导学生观察生字后书写，并设计了书写星级，为学习进展提供可视化指导。另外，李老师在教学中注重朗读，让学生在朗读中巩固所学生字，拉进学生与文本的距离。同时注重启发引导，让学生读好问句和答句，并适时给予评价，充分发挥教师的主导作用。
周瑾老师执教二年级语文《狐假虎威》一课，教学思路清晰，教学环节设计得合理紧凑，各个环节过渡自然，重难点突出，符合课标的要求。低年段识字教学是一大重点，周老师设置了加一加、换一换和字源识字等多种识字方法，拓宽识字路径，不仅让学生识得本课生字，也激发学生学习汉字的兴趣。在整个教学过程注重以学生为主体，利用问题情境设计，引发学生思考，并加以引导，让学生理解课文内容，达到良好的教学效果。
黄合欢老师执教三年级语文《富饶的西沙群岛》一课，课程设计完整，在黄老师的指引下，任务层层递进，学生的思考也逐步深入。黄老师的课件制作精美，为学生营造了情景式教学，运用多媒体课件，让学生欣赏到了西沙群岛海水和海底的美丽，以此开拓学生的视野，激起学生的求知欲望。黄老师在课堂中尊重学生主体地位，指导学生找出文中运用的修辞手法，出示多张图片，给学生多样选择，设计看图写话小练笔，让学生及时巩固所学知识，加深对课文的理解。
老师们认真听课并做笔记
精彩点评
课后点评阶段，师傅们认真听课点评。高度肯定了三位老师为展示课所做的准备，充分显示了他们在教学上新的探索和创新，展示出我校青年教师的教学能力。
陈贤娜老师对李冬珊老师执教的《比尾巴》进行点评。
1.本节课教学思路清晰，从重点突破疑问句和陈述句的朗读指导，再整体感知、学习句式三个方面，让学生在整堂课的训练中，将问答式贯穿整个课堂，使学生的阅读能力得到了发展。
2.在学习课文前，老师先运用“反应小游戏”提高孩子学习的兴趣；其次通过“持票入场”的检查生字词掌握；又通过随文识字的方法，指导书写“长”字，积累反义词；其次用宣读比赛项目的方式，突破疑问句的朗读指导；然后观看比赛的形式，让学生直观感受动物尾巴的特点；接着使用颁奖典礼的形式，认识动物尾巴的特点。
3.本节课学生循序渐进地学习问答式，还通过多种形式的朗读指导，让学生加深感悟与理解，克服阅读的恐惧。在一个真实的阅读情景中，基于一个明确的学习目标，达成有效的语文学科核心素养的整体提升。
吴和玉老师对周瑾老师执教的《狐假虎威》进行点评。
1.导入精妙，周老师以猜说寓言故事，点明课题，引出文本关键“人物”，紧扣课题“假”的读音，只告诉学生读音，不告诉学生原由，让学生带着疑惑去文本中寻找探究，培养了学生通过阅读，在具体语言环境中，联系上下文理解字词的能力，同时也激发了学生的学习欲望。
2.周老师的课堂扎实有趣。在引导学生识记生字字音时，形式灵活多样，如个别读、小组挑战读、同桌互读、小老师带读、开火车读、考考你、打地鼠游戏等等。让学生真真实实地成为学习的主体，变“要我学”转化为“我要学”。
王怡老师对黄合欢老师执教的《富饶的西沙群岛》进行点评。
1.黄老师上课伊始，就以话题：“西沙群岛正在招募讲解员，大家是否想当这讲解员呢？”来激发学生学习课文的兴趣，一石激起千层浪，学生的学习热情高涨，为接下来课文的学习奠定了比较好的基础。
2.在引导学生学习课文时，黄老师能够抓住课文重点“风景优美”“物产丰富”这两方面的特点，让学生感受西沙群岛的美丽、可爱。在学习课文第二、第四自然段时，学生通过朗读，找出段落的关键句，并理解段落大意，把单元语文要素的学习落到实处。
最后，周晨主任对本次活动进行总结讲话。感谢师傅和徒弟为展示课做出的努力，赞赏了徒弟在师傅和科任老师的帮助下，取得了很大的进步。同时指出青年教师应当立足当下，深研课标，深研教材，利用一切学习的机会，不断提高自身的专业素质和教学能力，以全新的思想去指导学生，促进学生的成长。
逐光而遇，沐光而行。此次青蓝工程活动的开展为学校青年教师的快速成长提供了一个展示的平台，还为他们搭建了成长的平台。行远自迩，笃行不怠，师徒结对，携手共进，相信在导师的引领下青年教师们会继续在课堂上深耕细作，让课堂散发更耀眼的光芒。
策划：林洪师 冯烈军 研训处
图文：吴怡
审核：吴琦娜