冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风不能阻挡老师们共同研讨，助力成长的步伐。11月中旬旬到12月上旬，实验小学教研活动正在如火如荼地开展中。
本次教研的主题是“落实新课标，赋能新课堂”。旨在突出教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的目的，为师生搭建一个互相学习、交流、探讨、展示的平台。
11月13日—11月17日，准备阶段：开展全校学科组大集备，各年级组、学科组进行部署和安排，确定教研活动月讲课教师和课题，落实大单元解读教师。
11月20日—12月1日，磨课阶段：以年级组、学科组为单位，根据教务处磨课安排表进行两次磨课，其余教师听课、评课，年级学科组各教师积极帮助授课教师优化教学设计，完善教学环节。
经过集体的讨论，三年级语文教研组选定袁佩老师为本次教研活动主讲教师。袁佩老师选定的是三上第六单元的《富饶的西沙群岛》，本文表现了海疆美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。
初次磨课听课，我们又马不停蹄地开始了第二轮的磨课阶段。第二次磨课时，柯美佳校长、柯常丽主任方卉老师以及全体三年级语文老师认真讨论细致挖掘下，袁佩老师修改了部分图片，对“蠕动”一词的解释由学生代表上台表演改为全体学生在座位上表演，使整体教学更加的流畅，课堂氛围更加活跃。
在不断的磨课过程中，三年级全体语文教师认真听课，做好记录，关注课堂的每一个细节。课后进行了精心教研，针对每节课的不足之处，大家都毫无保留地提示意见和建议进行针对性指导。袁佩老师虚心地记录和反思，并提出困惑，通过研讨进行一次次改进与完善。
十年磨一剑，一节好课需要耗费老师大量的精力和汗水。袁佩老师在每一次的磨课中，始终饱含教学热情，为孩子们创造活跃有趣的课堂，也在每一次课后认真记录同事们建议并改进。
正因如此，袁佩老师才有了在竞赛课中精彩的呈现。她以“山河之旅:争做金牌小导游”这一活动主题展开,制定了教学目标。开课以“西沙群岛小导游入门知识”的考查为契机复习第一课时整体感知内容,并找出本文的关键句,从而循序渐进地找到每段的关键句，并引导学生朗读课文体会作者围绕关键语句描写西沙群岛的特点,同时通过师生合作读文和文中的泡泡让学生理解什么是关键语句。在完成课文朗读后,袁佩老师积极采取多种方式验证学生学习成果,再次回归活动主题，作为小导游选择自己喜欢的部分向爸爸妈妈介绍西沙群岛。并利用课后小练笔引导学生根据评价依据要求写一写西沙群岛的其它生物特点，更多地向游客介绍这里的美景,吸引游客。
整堂课充分体现了以读促悟，以写促学，在整个教学过程中，给与了学生充分的自主探究机会，让学生在活动中提升，在活动中升华了情感。
课后，刘小丹老师以《借关键语句 赏中华美景 做金牌导游 赞壮美山河》为主题对第六单元进行了整体设计解读。
教学是一门艺术,需要不断改进、完善和提高,愿孩子们都能沉浸在课堂美的熏陶中，愿老师都能沉浸在教研氛围中,快速成长,砥砺前行,让我们的语文课堂充满勃勃生机!