百舸争流千帆竞，乘风破浪正当时。又是一个竞技日，又是一次展示时。2023年12月5日，平邑县小学语文优质课评比农村二组在金银花赛区开展，第三实验小学积极组织本校语文老师进行听课。
12月5日比赛中，共有8名教师同台竞技，他们凭借着扎实的学科知识，精心的教学设计，辛勤的磨课改课，呈现了精彩的课堂。
《蜘蛛开店》
执教教师设置故事大王评选的情景，课堂设置六个学习任务，让学生们在完成任务的过程中掌握本节课的知识点。多种形式的朗读指导，规范简洁的书写示范，有趣又层层递进的问题，让课堂趣味盎然，生动高效。
《黄帝的传说》
该堂课整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。闯关的设置让学生更加有积极性，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。在教学新知时循循善诱,让学生学习起来不费力,在朗读指导和书写指导中，有详细的评价标准，让学生点评，充分发挥了学生的主体性作用。
《大象的耳朵》
执教教师设置课本剧招募的情景，四个课堂任务让学生完成知识掌握，并感悟出“人家就是人家，我就是我”的道理，整节课课程流程，无卡顿情况。本节课中教师对学生及时鼓励，易培养学生良好的课堂习惯。学生上课参与性高，回答问题积极，声音洪亮，课堂氛围良好。
《方帽子店》
在《方帽子的店》一课中，教师多次引导学生去思考去发现，充分体现了以学生为主体，学生互动性高，善于调动课堂气氛，在最后还让学生小组讨论后随机指小组代表回答，教师及时给予肯定和鼓励，引导学生体会课文情感，教师和学生分角色朗读，进行朗读指导
《我不能失信》
执教教师准备充分，教学思路清晰，有较好的互动，充分利用小组学习优势，把问题抛给学生，课文分析透彻，并因势利导以学生为主导，学生自己质疑，明确学习任务，紧扣人物语言，从而感受人物品质，情感教育始终贯穿于教学活动中。
《记金华的双龙洞》
本节课教学目标明确，重点突出，教师教态自然，讲解清楚，示范到位，组织得当，教学环节由浅入深，层层递进。学生在短短的时间梳理出路线图，既帮助理解课文，又使课堂更有趣！
《漏》
该课结构构完整，有趣的情景，明确的任务，老师讲解重点难点非常清晰同时课堂氛围也非常活跃。老师巧妙地引导学生思考真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验。
《枣核》
执教教师能利用生活案例引导学生积极参与到课堂教学,能让学生大胆发表自己的意见,课堂实施效果较好；准备很充分,细节到位；授课内容连贯,整节课体现一种步步引导学生发现问题,解决问题的过程；教学设计理念新颖,让学生动手操作,既培养学生动手动脚脑的能力,又调动学生的兴趣，让课堂活了起来！
活动中，参赛选手张扬个性，放飞激情，展现魅力；听课教师认真听课，记录详细，并积极思考，从一堂堂优质课中学习科学知识和教学技巧，收获颇丰。
“水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而发灵光。” 教师是提高教育教学质量的源头活水，语文优质课比赛为全县语文教师们搭建了一个锻炼自我、展示才华、交流学习的良好舞台。学无止境，教无定法，老师们定能以此次活动为契机，积极学习，取长补短，始终保持对语文的热爱，以课堂教学为阵地，以优质高效为目标，在教学上锤炼功夫，积累经验，笃行不怠，遇见更好的自己。