2023年11月27—29日，孝感市教育科学研究院初中思政课心理健康主题班会教学比赛活动在孝昌县第一初级中学举行。
开幕式
颁发聘书
比赛评委由参会的教研员和大中小学思政课一体化建设委员会成员构成。分场评委抽签决定，公平公正。
本次教学比赛为现场课，时间是40分钟。参赛选手是来自孝感市各区县教学一线的思政老师、班主任和德育工作者。
现场教学
孝昌县第一初级中学刘会兰老师是3号参赛选手，她的班会主题《学会调控情绪，放飞好心情》。
该班会主体活动是学生绘制情绪瓶并进行漂流，形式上采用绘画表达与想象引导相结合的方式，使抽象的情绪形象化。同时引导学生在绘画过程中释放不良情绪，起到绘画即疗愈的效果。游戏还引入了同伴互助模式，让学生在同伴互助中汲取积极力量，从而提高他们的情绪适应和调节能力。
情绪四宫格
9号参赛选手是来自孝昌县第一初级中学的陈心蓓老师，她带来的是《中考，你好》，整堂班会课生动有趣，学生在轻松的氛围中掌握了缓解压力的方法，增强了班级凝聚力。
闭幕式
孝昌县教研室主任正高级教师王主任发言：
一、对“孝道”主题班会赛课做精彩点评。
二、主题班会注意事项：
1、目的性
2、选材精准
3、活动符合班级学生特点
4、充分准备
5、学科渗透，实现跨学科融合，思政和心理健康、语文、艺术的融合。
6、结构化建构：内隐外显
7、教学评价：评价在前，为课堂服务；
形成性评价，得到什么价值，多长时间得到，构建教与学的设计。
三、教导年轻教师：
1、加强基本功
2、教态符合教学内容
3、策略运用，注重实证
4、作业设计符合双减要求
孝感市教育科学院思政教研员李主任总结并公布了比赛结果。
赛后反思
1、教学设计方面
（1）加强学生研究，分析学情，选择最适合学生发展特点的教法、学法。
（2）注重政治性，选取材料时尽量避免外文资料。
（3）体现时代特色，解决学生的实际问题。
（4）课型新颖，结构完整，使学生在课上有参与、有感悟，课下有思考、有行动。
（5）教案的书写应详细，每个环节让评委明晰，尽量加入设计意图、理论依据等。
2、课件制作方面
（1）学生活动纸质成果投屏展示给评委，一定要注意在涉及个人隐私的部分打马赛克。
（2）个人操作、讨论、探究环节设置时钟倒计时提醒，营造氛围，增强学生时间观念，培养竞争意识。
（3）适当增加背景音乐，选择与授课环节主题一致的轻音乐，渲染氛围。
（4）在学生活动中融入人机互动，彰显知识性与趣味性，培养学生学习兴趣。
3、参赛准备方面
（1）做好时间安排，拒绝拖延，留足充足的时间磨课。
（2）多向有经验的老师请教，拓宽思路，扩大视野。
（3）听取学生的课后反馈意见，改进教学方案。
（4）彩色打印教案，装订成册。加上校徽、校训，贴上彰显学校特色的背景图。
4、学校教育方面
学校应加强心理健康教育，让心理健康教育“有人做、真在做、能做好”，为孩子一生的人格发展奠定扎实的基础。
（1）融入德育教育。
（2）努力推动跨学科融合。
（3）重视班会的心理健康教育功能。