月计划
“哇”时刻
故事名称:齿轮的秘密
观察时间：2023年12月
观察地点：活动室
记录人：许老师
观察对象：易信羽
事件描述：区角活动开始了，只见你拿着黄色地板拼图一个接着一个拼成长条型，接着拿出固定轴和红色齿轮一个连着一个安装在底板上，在安装的时候，你将红色齿轮连连相扣在一起，在最后一个齿轮上安装转动手柄，你转动手柄发现一整排的齿轮都在转动，接着你又把它拼成了一个正方体，不同面的齿轮居然也能带动彼此转动。
教师点评：
活动中你能够发现齿轮间的奥秘，知道选用不同道具将齿轮固定并且在多次实验操作下发现齿轮之间的相互连转效应。只要转动一个就可以带动一排齿轮转动。希望你能够继续保持探究精神，发现不同事物间的关系！
故事名称:百数图
观察时间：2023年12月
观察地点：活动室
记录人：许老师
观察对象：高承宣
事件描述：班级投入了新的数学游戏——百数图，你看到后数了起来。我问：“你看看这个百数图有什么规律？”你思考了一下说：“都是从小到大的顺序，这边是1到后面是10；下面也是越往后越大。”“还有什么规律呢？”你盯着看了一会儿说：“这边全都是0，这边后面的数字全部都是3，这一排全部都是4，这一排全部都是5......“原来第一横排是1–10的顺序；而这一列遮住一个数字会发现第二个数字都是一样的，并且每个数字都比前面多1。“那你闭眼，我遮住几个数字，看看你能不能说出来。”你很快就将数字说出来了，后面我遮的数字变多了，你有点困难，在老师提醒数字的规律下你成功将遮挡的数字说了出来。
教师点评：
活动中你能够先认真观察百数图，探究其规律，感知数量以及数量关系，为后面的游戏做铺垫。在游戏中你思考百数图的规律，逻辑清晰整理出数序关系并说出最终的答案，真棒！
故事名称:炒蚕豆
观察时间：2023年12月
观察地点：活动室
记录人：许老师
观察对象：姜艾薇
事件描述：“炒蚕豆”是我们班新玩的一个游戏，你跟张沐莀一边说着：“炒蚕豆，炒豌豆，炒完蚕豆翻跟斗”。结果没翻成，两人手臂交叉，你们接着又来一次，还是交叉在一起，第四次时你们成功了一边，可是另外一边你翻过来了，张沐莀没有翻过来。你停了一下说：“我们两个人翻的方向不一样，我们镜面跟背面的左右手是不一样的”。接着继续尝试，这次你提前先说我们从这只手开始翻。张沐莀说：“好”。在翻的时候，你先将左手一抬，两个人顺利翻了过去背对背。你接着说这次我们从右边翻，说完把手抬了抬。开始一边说游戏口号，一边做动作。一气呵成，两边成功翻过。
教师点评：
活动中你能够主动思考很快地找出游戏中的错误，感知背面、镜面的关系。以及你们遵守游戏规则的文明习惯。过程中跟同伴共同找到游戏窍门，下次翻的时候应该从哪边翻，并用手做提示，最后成功翻过，体验游戏成功后的乐趣！
花生搭棚记
天气渐渐冷了，小朋友们观察到：咱们班自然角和小菜园原本绿油油的花生苗叶子有些枯了，于是孩子们便开始了讨论。
孟孟：为什么花生叶子会枯？
诺诺：可能是花生也怕冷，冻死了！
贝贝：对对对，现在是冬天了，花生又不像我们穿了羽绒服，所以它们才会被冻死。
瑾颜：我们要想一个办法不让花生冻死。
于是小朋友们将自己的想法画了下来。
有的说：可以为花生盖一个被子；
有的说：出太阳的时候把它搬出去晒太阳就暖和了；
有的说：我们多带一些花盆过来，把小菜园里的花生挖到花盆里搬到教室里；
还有的说：给花生搭一个棚子，冷的时候把它盖起来。
说干就干，我们选好了款式，量好了尺寸，第二天快递员叔叔就送来了。
将大棚薄膜盖到架子上。
两边拉均匀。
再把漏风的地方塞到架子下面压住。
最后两头用一下重的东西压住。
看看我们的劳动成果吧！
自然角里就用积木棍子和小一点的薄膜。
陶行知先生提出“生活即教育”，教育来源于生活，更应当回归于生活。我们将会继续抓住生活中的劳动教育契机，让孩子们在多样的形式中感受劳动精神、掌握劳动技能、养成劳动习惯、培养责任意识、萌发劳动智慧，让“劳动美”在孩子们心中生根发芽！