借“教研”之风 逐“成长”之梦 ---- 记2023年秋融安县第二实验小学数学主题教研活动

　　冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于专研与提升。为更好地学习新义务教育数学课程标准，进一步促进教师专业发展，聚焦学生核心素养的培养，2023年11月30日我们沐光而行，开展我校数学主题教研活动。

       环节一，欧丽老师对本节课例与我们做了《借助多元体验初步建立时间量感》 的观点汇报分享。欧老师从课标解读、教材分析、学情分析、教学实施等方面围绕核心素养如何落实进行了阐述。

　　环节二，教研成长没有捷径，需要做到“知行合一”，内化于心，外化于行。低数组覃业西老师带着二（4）班的孩子们展示了一节《认识时间》研讨课例。《认识时间》是常见量的教学，这节课是在一年级上册学习了钟面和整时的基础上让学生进一步学习几时几分和几时半，关注学生量感和推理意识的培养。覃老师围绕目标展开教学，利用学生已有的知识基础，引导学生通过观察---猜想---动手操作---交流汇报----发现总结。老师设计层层递进的任务驱动学生去思考，去学习。课中引导学生积极参与课堂实践，积极表达与展示。让学生对本节课知识有了一定的理解和收获，量感与推理意识都得到不同程度的培养。

　　环节三，谭葱葱老师对本节课例做说题汇报，谭老师以核心素养为导向，以学习目标为归宿，阐述在评价任务1、2、3中如何选编、创编、自编出与之匹配的练习去检测学生达到的水平层次，从而实现“教—学—评”的一致性。

　　参与教研活动的老师们不愿错过每一个精彩的教学瞬间，个个听得专注，笔记做得认真。课后分年级组围绕以“目标落实，素养培养”为观课点，在组内对课例展开评、议课，最后由各组派代表汇报本组的评课观点。老师们在肯定覃老师的课堂呈现的同时，也提出了自己的见解。在浓厚的教研氛围中，大家各抒己见，互相学习，不断完善，共同成长。

　　紧接着，邓桂秋主任对覃老师的课例进行了点评，在肯定亮点的同时也指出了她今后教学专业成长还要加强的方面。相信在邓主任的指导下，覃老师的教学水平一定会得到很快的提升。

　　最后，肖绘芬副校长对此次活动进行了总结，并对今后的教研活动提出了要求，以及对如何进行“评课、议课”做了指导。评课环节中，老师们按照肖副校长的指导，分年级组围绕“目标是否落实”、“素养培养是否达成”展开评课议课。通过此次教研活动，在肖副校长和邓主任的专业引领下，老师们不论是在如何研课，授课，观、议课等方面都得到了很大的提升，老师们的专业成长在不同程度上都得到启发和帮助。