理综组第七周教研活动
公开课是教研活动的主要形式之一，是展示教师风采、提升教师专业素质的重要方式，也是教师进行交流、探讨活动的重要平台。为推进青年教师的专业成长，进一步提高青年教师的执教能力和课堂教学水平，提升青年教师专业素养，我校于2023年11月25日早上第二节，由物理组谭雅欣老师开展一堂公开课，理综组教师全员听课，谭雅欣老师的精彩课堂展示了物理组独特的风采，带领高一（6）班展示了《牛顿第一定律》的教学内容，课堂上展示了不同教学风格，有成长，有突破，有反思，收获颇丰。
1、课堂展示
谭雅欣老师以物理学上的著名辩论作为课堂的导入，在初中阶段的学习中，学生虽然除了“惯性与质量”这一问题没有专门学习外，关于本节其他的知识都有了大致地了解，但是他们只知道亚里士多德的观点总是错的，只知道伽利略做了个理想实验就得出了牛顿第一定律。通过本节课的学习，首先应该在已有认识的基础上，纠正一些片面、不恰当的认识，进一步深化和提高对相关问题的认识。其次引导学生通过小组合作讨论，再现伽利略的斜面实验的过程，让学生深刻体会伽利略伟大的科学方法和思维历程。
2、课堂观摩
3、研讨交流
公开课结束后，教研组长及成员对谭雅欣老师进行了认真的评课，从备课到上课，从学法到教法，从细节到整体，深入浅出，都提出了自己宝贵的看法和意见。通过此次公开课为教师提供了相互交流的平台，引导教师从实践中学习，在反思中成长。
教育教学工作中的细节问题，如针对某个知识点应该采用何种方式讲解、反馈、评价最为有效等等，只有通过深入的集体研讨才能得到解决。学校延续每周一次的学科集体研讨活动，引领新教师积极参与学科研讨会，帮助其迅速解决教材疏通与理解、教学重难点确立与突破以及具体教学环节、教学时间等的处理与把控等教学实际问题。
教育教学工作中的细节问题，如针对某个知识点应该采用何种方式讲解、反馈、评价最为有效等等，只有通过深入的集体研讨才能得到解决。学校延续每周一次的学科集体研讨活动，引领新教师积极参与学科研讨会，帮助其迅速解决教材疏通与理解、教学重难点确立与突破以及具体教学环节、教学时间等的处理与把控等教学实际问题。
学校青年教师谭雅欣老师经此一课后，也是受益匪浅。她认为繁忙给我们带来的是充实的生活，磨炼给我们留下的是丰厚的积淀，顿悟过后是深层的体会和思考。经过此次开展公开课之后，谭老师的课堂执教能力在其他教师的指导下有了质的飞跃。
青年教师的成长离不开学校对教师专业素养提升的重视和培养，离不开团队发挥老中青薪火相传的优势，更离不开教研组老师们的专业引领，悉心教导与倾情指导。山有顶峰，海有彼岸，青年教师的成长之路上，我们将常伴左右。