课程起源
在孩子们的日常生活中,存在着各种圆形和方形的物品,他们总是睁大眼睛观察着圆圆的"和"方方的"世界.在一次吃饼干时。
他们一边津津有味地吃着饼干,一边兴致勃勃地谈论着自己饼干的形状,还把自己的发现告诉老师:一场关于"圆圆和方方"的探索文旅拉开帷幕..
认识圆圆和方方
孩子们满怀欣喜、不知疲倦似的在幼儿园里认真观察，仔细寻觅，找寻“圆圆”和“方方”的踪迹。
方圆找一找
小九：圆圆的时
米诺：圆圆的凳子
宸宝：方方的磁力片
谦谦：方方的玩具
……
师：原来我们的幼儿园里面有这么多方方圆圆的物品啊。
小班的幼儿对周围的很多事物和现象感兴趣，这些方形和圆形的物体都与幼儿的生活紧密相关。孩子们能够根据自己的已有经验展开讨论，表达自己的想法，并有着想要寻找更多方方和圆圆的愿望。
圆方大调查
《纲要》指出：“要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握实际，积极引导。”活动中孩子们对于方方圆圆的物体产生了极大兴趣，结合这一“兴趣点”，借助《方方圆圆大调查》，教师鼓励孩子们自主发现、敢于探究、大胆表达，在观察、讨论、寻找活动后，孩子们对“方方和圆圆”有了进一步的认识。
家里的方方圆圆
孩子们分分钟化身为“小小侦探”，奔波于教室里、教室外、家里， 认真的观察，仔细的寻觅，找寻“圆圆”与“方方”的踪迹。在寻找过程中，我们发现原来生活中有这么多“圆圆”和“方方”，还有很多东西都是圆圆和方方组合在一起的呢，比如方方行李箱上有圆圆的轮子就不那么重了。“圆圆”和“方方”与我们的生活是紧密相连的。
幼儿园的方方和圆圆
方圆玩一玩
“方方”和“圆圆”藏身在我们的日常生活中，星星三班的宝贝们化身为“小小侦探”，在家里和幼儿园， 认真地观察，仔细地寻觅，找寻“圆圆”与“方方”的踪迹。
通过让幼儿多感官参与，感受圆形和方形的特征，寻找圆形与方形在生活中的身影。会玩一玩有关圆形与方形的游戏，让孩子学会用眼睛去观察、发现问题，用比较、讨论、合作等方法试试解决问题。做一做有关圆形与方形的作品，让孩子们大胆发现图形美，感受图形美，创造属于自己的美。
课程反思与感悟
生活中，圆形和方形的物体随处可见，一日生活皆课程，老师要有一双发现问题、欣赏孩子的眼睛，尊重并支持幼儿的学习，才能引导孩子发现、思考、解决问题，引领他们的成长。用孩子们的眼光来看世界，瞧，“圆圆”和“方方”在孩子们智慧的小脑袋里，灵巧的小手下，有这么多好玩的玩法。孩子们在比一比、找一找、玩一玩的过程中，感知了圆形和方形的特征，发现了它们的不同，也体会到了游戏的乐趣。除了圆形和方形，还有很多其他的图形等着孩子们去发现和探索，关于图形的故事我们还在继续……