“诗词传古韵，领航促成长”——息县第一小学高年级语文组古诗词教学教研活动

陈霞主任带领五六年级语文教师听课评课。

　　  第一节是由张倩老师执教的五年级上册《示儿》一课，张老师借助插图、音乐，背景资料，引导学生身临其境，大胆想象，感受陆游忧国忧民的家国情怀。抓住“但悲不见九州同”让学生感悟陆游，未见国家统一的悲伤和遗憾。整堂课中张老师的指导如行云流水，并在交流中充分地相信和尊重学生，将这充满历史厚重感的古诗赋予了新时代的内涵，传达出天下兴亡，匹夫有责的家国情怀。

　　第二节由郑琦老师执教的《示儿》一课，整堂课郑老师按照“解诗题——知诗人——明诗意——悟诗情”这样的环节来组织教学，教师的教学思路非常清晰。课堂上老师始终能以饱满的激情来感染学生，既有巧妙的点拨，又有热情的鼓励，学生自始至终处在一种积极的学习状态之中。在课堂意境的渲染方面更是独具匠心，贴入情境的音乐将氛围渲染的恰到好处，巧妙的把学生带进古诗描写的意境，让学生和听课的老师们入情入境的感受到陆游的悲愤，感受到他炙热的爱国之情。

      紧接着两位老师针对自己上课的情况，从设计理念、教学环节、学生获得进行反思。

评、议是教学研讨非常关键的一个环节，老师们各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生。

　　听好的课堂是一种享受，但听一场好的点评更是让人受益匪浅。课后，五六年级组积极地投入到评课工作中，针对每一堂课说出了自己的意见和见解。老师们对每堂课的教学目标，重难点，课堂教学结构，学生活动和学生听课效果等方面进行分析，就听课内容和教学中出现的问题提出了宝贵的意见，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善的措施，使授课教师受益匪浅。

　　经过不断地探究思考，五六年级组的古诗词教学取得了突破性进展，对本单元的学习内容及目标有了准确的定位，通过一个阶段的学习能够让学生完成对一个相对完整的知识单元的学习。

       前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文古诗教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。