作业是课堂教学的延伸与补充，是学生进一步巩固、拓展和提升学业的必要途径，也是获取教学反馈信息、及时改进教学的重要手段。为了切实推进“双减”及“五项管理”工作，逐步实现教学管理科学化、制度化、规范化，促进教学质量的提高，在学校领导的积极倡导和教务处的精心筹划下，11月21日—23日，我校开展了2023-2024学年度第一学期第二次常规作业检查。
本次检查旨在了解教师们的备课质量、作业布置情况以及学生的学习情况，从而为今后的教学工作提供有力的支持。本次检查从教师备课、听评课、必检作业为主要内容，在检查过程中做到认真翻阅，如实记录，并做好检查反馈。
“案”成于思
教案展示
一份好的教案具有保存和借鉴意义。大部分教师都能做到超周备课，部分教师已经备完整本课本，教学环节齐全，重点难点把握到位，紧紧围绕新课标，能突显对学科能力的高度关注。
“业”精于勤
作业公示
根据“双减”工作要求，学校每天进行作业公示，学校教导处对各年级作业进行实时监测。
语文作业
学生书写工整、页面干净，教师批改及时，有错必纠，采用激励性评语鼓励学生的学习。作文本老师不但纠正错字、病句，更对生动的描述以及精彩段落做了点评，激发了学生写作的积极性。
数学作业
数学作业，书写认真，格式规范。从作业读题审题中，学生的圈圈画画，以及画图，可以看到学生是在真学习，这与老师的教学不可分，真正做到“授之以鱼不如授之以渔”。
英语作业
美术作业
特色作业
双减背景下，阅读特色作业——阅读记录卡，阅读内容丰富，有课本故事的续编、配画，有课外班级共读，促进学生多读书，提高阅读量，在特色作业中可以看出孩子们沉浸在其中。
本次作业教案检查加强了我校对教学常规工作的督查，为全体师生提供了一个互相交流、取长补短的平台，我校也以此次检查为契机，不断强化教学常规精细化管理，谋划教学新思路，确保教学工作的扎实推进，将“双减”落到实处!真正达到以检查促规范，以规范促提升的目的，使教学工作再上一个新台阶!