教育是一场温暖的修行，
每一次遇见，
都是最美的开始；
每一次交流，
都是专业的成长与提升；
每一次奔跑，
都是为奔赴教育的诗与远方。
一、聚焦深湾
蓓蕾幼儿园深圳湾分部（原规划名为深圳湾第二幼儿园）由南山区政府投资，隶属于南山区蓓蕾幼教集团。
南山区蓓蕾幼儿园深圳湾分部是深圳市目前规模最大的幼儿园，总建筑面积约1.87万平方米，设立27个班级，提供学位数810人，教工人数135人。
园所整体风格清新自然，被树木环绕，空气十分沁心。幼儿园各项基础设施齐全，配有综合活动室、厨房烘焙及其他辅助用房、体育室、音乐室、图书馆等各类教室。该幼儿园以众多蜂巢结构为主体，打破陈旧的规则界限，让园所建筑与幼儿园“无边界课程”完美契合。
二、观摩实况
1.课程观摩，感受教育智慧。在观摩过程中，教师们带着一双“发现”的眼睛，在美如诗画的幼儿园中倾听音乐课程，感受音乐给孩子带来的美好；体育技能把简简单单的梯形木箱玩出了乐趣，在跑、跳、跨等趣味性的操节中，展示出了强健的体魄和蓬勃向上的生机与活力。
2. 对话环境，品味园所魅力。花开园间，诗写心中；推窗见绿，出门入园，在幼儿园的方寸之地，也能感受诗与远方。走进蓓蕾幼儿园，感受到园所的每处都蕴含着教育契机，体现着幼儿成长的足迹。
环境潜藏课程，课程蕴藏于环境。绿意童心的户外环境、创意新颖的区域创设、生动有趣的集体活动、“会说话的”主题墙面……均呈现幼儿自主探索的学习过程与痕迹。开放多元的户外区域设置、丰富材料投放，大家不时驻足观看，日常游戏的精彩不言而喻。
3.讲座引领，分享办园经验。上午老师们聆听了题为《引领辐射优化教育生态 共生共享激发办学活动——集团化办学经验的探讨》的经验交流，陈老师从园所管理的角度，详细介绍了幼儿园“集众人之智 成众人之事”的办园理念和“创新共进、优质共享、多元共生”的办园原则，并从民主管理机制、高效沟通机制、岗位轮值机制、培优孵化机制、专家问诊机制的建立健全，详细介绍了幼儿园落实以制度领航、队伍护航、活动引航、评价导航为抓手的经验，呈现出幼儿园优势共享、快速发展的发展样态。
4.座谈交流，赋能名师成长。老师们与蓓蕾幼儿园园长及各部门负责人针对自主游戏进行了深度交流。双方基于无边界游戏现场围绕自主游戏的价值、特点以及支持幼儿开展自主游戏的方法策略等方面结合生动的案例进行了分享交流，并围绕游戏活动中遇到的常见问题及困惑双方教师们进行了现场互动。
三、同思共研
今天很荣幸来到深圳市南山区蓓蕾幼儿园进行观摩学习，认真倾听了园长对蓓蕾幼儿园“快乐、自信、成功”办园理念的解读。
在今天的活动中感触最深的是班级环创。一是主题融入环创，他们根据主题布置教室环创和开展班级各种活动，这是他们幼儿园的最主要特点，因此各班的主题都紧紧围绕自己班的主题进行设置，室内外主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置都充满了童真和艺术感，美不胜收。二是孩子参与环创，不得不惊叹于孩子的创作作品的细心和创意，从展览作品的细致程度来看，同样的材料，同样的作品，却有不同的呈现效果，而效果的呈现最终落笔处仍是细节。做工精细，刻画认真，而且所有的材料都是老师和孩子们纯手工共同完成的，为我们带来了一场视觉盛宴。
所到之处，皆是老师与孩子们的成长记录，处处彰显孩子的快乐游戏足迹，淌洋其中，仿佛走进多姿多彩的童年，我情不自禁地惊叹，惊叹孩子们，惊叹幼儿园。唯愿在学习的进程中可以攫取我所需要的教育营养，跟上教育变革，踏踏实实，从愿意改，愿意做开始，走好每一步。
威海市文登区文昌实验幼儿园
周建娜
12月5日我们来到了深圳蓓蕾幼儿园，园所里处处体现了以“快乐、自信、成功”的办园理念，阐释了以“儿童为本、捍卫童年、知行合一、追求卓越”的蓓蕾精神。在观看了孩子们的游戏后更深刻的体验到以“无边界学习”游戏课程，激发了儿童自主探索、主动学习，让幼儿拥有更加幸福和快乐的童年。各具特色的班级环境、各功能室、户外体能区、特色游戏区等，园内舍布局合理、日光充足、各类用房齐全，整洁美观，是一所现代化、充满童话色彩的儿童乐园。从他们充满科学、童趣、处处有亮点的园所环境中，让我们感受到了蓓蕾幼儿园的用心！
成长、学习，我们一直在路上。不负韶华，未来可期......
乳山市教学研究中心
王娟
走进蓓蕾幼儿园深湾分部发现这里藏着一座充满无限可能的“天然后花园”。在高楼林立的城市里，行走在根植于环境又契合幼儿心灵的幼儿园中，耳边萦绕的不仅有童真童语，更有师幼之间的心灵对话、爱与回应。沉浸式的身心感受着这所幼儿园“润物细无声”地为孩子构建的生活自然、学习无界的童年世界。
在倡行自主游戏的大背景下，似乎“集体”“训练”这样的词语变得异常敏感，而今天的开放活动中，我们看到了可以辩证的看待一件事情，当建立在幼儿自主的前提下，对孩子体育基本动作能力的经验学习，是完全可以以更专业、更科学的方式灵活的融进常态的一日生活里的。热爱运动的孩子有着更加勇敢的一颗心，源自于挑战，源自于坚持。
在随后的自主游戏和区域游戏观摩中，看到了孩子们“无边界”的学习和游戏方式，幼儿在广阔的游戏空间里拥有更多的自主选择权、活动自由权和游戏主导权，教师的放手，用心观察，无不体现着对幼儿的“尊重”“相信”“看见”和“追随”。真的做到了幼儿园那面理念墙上的最后一句话：让每一个儿童绽放自己生命的力量和灿烂的光芒。
山有顶峰，湖有彼岸，独行快，众行远。开放观摩的意义，我想就在于共促发展，在互通互学中，走出去带回来，不断夯实园所内涵发展。
环翠区望府实验幼儿园
刘 琳
环翠区恒大幼儿园
许丽丽
进入蓓蕾幼儿园，“蓓蕾因你而绽放”这几个大字，直入眼帘。 通过一天的观摩、跟岗，真正感受到“绽放”。
年轻的老师，执教示范课，是一种绽放；年轻的执行园长，带领整个观摩活动，是一种绽放；年轻的幼儿园，是南山区的窗口幼儿园，是一种绽放。幼儿园的花草人文，设施理念，无处不绽放。
下午听了余园长的交流，更感受到绽放的力量。1.管还是支持？对教师队伍，园长的理念是支持。2.树立榜样，榜样在身边。在队伍中支持教师个体获得成功，带动整个团队。3.每一个教职工都要成为一个有思想的人，做到三个相互。相互定义、相互成就、相互照耀。在园长的理念之下，教师、幼儿、家长，都会因蓓蕾而绽放，蓓蕾因他们而绽放。
威海高新教育幼儿园
杜巧妮
走进蓓蕾幼儿园，我们漫步在蜂巢结构的户外环境中，感受童趣盎然的幼儿园生活；走进孩子们的班级，观察他们的“无边界”游戏，看到室内区域游戏与户外自主的自主互换。这里，我们看到了一日生活教育痕迹，喝水墙、心愿存折、记录表……无一不展示着孩子们深度学习的过程，将“快乐游戏、坚持运动，幸福成长”坚持到底。在集团化办学经验的探讨中，我们从制度、队伍、活动、评价四个领航中感受到“集众人之智成众人之事”的理念。
集团化办园模式给我们带来了新的思考，能够发挥1+1＞2的效应，从“一园好”到“园园好”，实现优质教育资源均衡。对于我们学区模式来说，可以借鉴集团化办园模式中在教科研帮扶以及师资共育发展思路，达到学区幼儿园协同发展。
经开区西苑街道办事处中心幼儿园
丛 聪
经开区五渚河幼儿园
丛雯雯
他山之石，可以攻玉。这一次，我们满怀期待奔赴蓓蕾幼儿园深圳湾分部，开始一场“沉浸式”的学习之旅。回望这次跟岗学习，我们一路听，一路思，一路悟，收获颇丰，获益匪浅。
走进蓓蕾幼儿园深圳湾分园，就有一种“酒香巷子深”的感觉。在王园长的介绍中，我们初步了解了蓓蕾幼儿园的发展史、园所文化和课程特色等。
在观摩中，我们发现幼儿园整体环境既简洁又美观，大到公共环境，小到一片绿叶都一尘不染。陈鹤琴先生说：“爱自然是儿童的天性”，“自然界是幼稚园最好的教室，也就是幼稚园的一个大设备。”蓓蕾幼儿园深圳湾分部就如同藏着一座充满无限可能的“天然后花园”。在这里，鸟语花香，绿意环绕，根据幼儿的年龄特点，巧妙设置室内外各个区域环境，并在每个区域投放实用性、层次性、创意性、可操作性的丰富材料，为幼儿创设了健康、温馨、自主的游戏环境，我们看到了孩子们专注于游戏、陶醉于游戏，在广阔的整合空间里拥有着自主选择权，活动自由权和游戏主导权。
感谢蓓蕾幼儿园深圳湾分园为我们提供这样观摩学习的机会，我们会继续用“空杯心态”，静心学习、深入研讨、充电赋能，在以后的教育教学中内化于心，外化于行，以更加专业的技能知识，和更加科学的教学理念，引领幼儿健康快乐地成长。
经开区西苑街道办事处中心幼儿园
王英凡 韩 晓
每一次学习，
都是一场逐渐蜕变的修行；
每一次奔跑，
都只为凝聚更好的教育力量。
思想有声，
行动留痕，
在时光里赶路，
在思考中收获。
跨越两千公里的相约，
是爱将你我相连，
深威情相连，
牵手共前行！