“青年教师展风采，青蓝携手育新竹”——西安高级中学数学教研组青年教师汇报课及骨干教师展示课纪实
百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。为提高青年教师的教学水平，充分发挥优秀教师的示范引领作用，弘扬“传、帮、带”精神，实现全校教师队伍教育教学水平的整体提高，2023年9月21日，西安高级中学举行本学年“青蓝工程”师徒结对仪式，数学组新入职的6位青年教师与骨干教师结成师徒。
2023年10月-11月，我校成功开展了师徒结对之徒弟汇报课及骨干教师展示课活动。数学组共有六位青年教师及两位骨干教师进行授课。青年教师们虚心向各自的师傅请教认真准备，深入钻研教材，深入分析教材，确定教学目标，认真准备教具、课件，骨干教师也毫不懈怠。经过青年徒弟们的努力，师傅们的悉心指导，最终收获了破茧成蝶的美丽，给我们呈现了一堂又一堂生动、精彩的数学课。
研磨——如切如磋，如琢如磨
教研组整体协作，共同教研，精心设计教学方案，发挥团队的力量和集体智慧，针对青年教师教学设计中的每一个细节进行研讨，力求让授课教师展现自己的风采。通过反复研磨教学设计，指导青年教师以教材为本，紧扣核心素养，为汇报课做了充分的前置准备。
老师们十分珍惜这次展示自我，提高自我，相互学习的机会，他们精研课标，设计教案，细耕课件，反复磨课，每一位教师都力求将新课标理念渗透到教学的各个环节当中，充分展示各自的风采与专业底蕴。每位青年教师都至少磨课3次，数学组全体老师积极听课评课，青年教师的教学水平得到了很大的提升。
组内反复打磨
听评课——各展风采，砥志研思
徐兆祥老师以面积固定长宽之间的关系以及固定电压时电流电阻为例，巧妙地采用层层设问的方式，引导学生们积极观察、计算、类比，同时揭示了反比例函数图像的性质。徐老师的教学理念和方式，不仅提升了学生们对数学学科的理解和掌握，更让他们体会到数学在生活中的实用价值。这种寓教于乐、学以致用的教学方式，无疑激发了学生们对数学的兴趣和热爱。
徐兆祥老师上课精彩瞬间
和嘉琪老师结合杭州亚运会引出几个实际问题，引导学生观察、类比，共同得出幂函数的概念，启发学生讨论得出幂函数的一些相关性质，最后，解决了关于幂函数的实际问题，不仅提升了学生的逻辑推理、数学运算、数学抽象的核心素养，而且使学生认识到数学在生活中的重要作用。
和嘉琪老师上课精彩瞬间
袁静老师从回顾椭圆定义旧知引出本节课对双曲线定义的探究，突出本节课类比学习的思想方法。通过实验视频演示和问题串引导，指导学生归纳总结双曲线的定义，并类比探究得到双曲线的标准方程。在不同的学生活动中，巩固本节课知识并应用，培养学生数学运算、逻辑推理的核心素养。
袁静老师上课精彩瞬间
张岩老师《用字母表示数》一课使学生经历用字母表示数的过程;并且通过学习活动体会数学的抽象性与概括性，感受数学简洁美和符号化思想的目标定位。这节课的显著特色是“引导学生“体会用字母表示数的价值，理解含有字母表示数或式子的意义”。
张岩老师上课精彩瞬间
张倩老师以猜年龄这个小游戏引入《认识一元一次方程》的主题，再以生活中的实际情景等问题得出具体方程，进而总结归纳出一元一次方程的概念。在此基础上进行方程的解和如何列一元一次方程的学习。整节课所有的问题都是学生身边的真实情景，让学生感受到数学和生活的紧密联系，方程模式是解决实际问题的一个重要手段。
张倩老师上课精彩瞬间
《字母表示教》是数学表达和进行数学思考的重要形式，用字母表示数是学习方程的基础。姜雪老师在教学中结合生活中的事例让学生在具体情境中体会字母表示数的意义，促使学生建立用字母表示数的模型，发展学生的符号感。引导学生体会用含有字母的式子表示规律的方法和作用，并使学生经历了抽象概括的过程，培养了学生的学习能力。
姜雪老师上课精彩瞬间
为发挥骨干教师的引领作用，董英老师和岳樾老师也做了精彩的展示课，全体青年教师认真听课，收获满满。
评课——砥志研思，精进不休
每一节汇报课展示课活动结束后，教研组长胡敏老师组织全组教师进行评课，对青年教师的课堂进行了全面的点评，从教学设计、课堂气氛、课堂结构、学生学情、作业布置等多个维度给青年教师指出了优点和不足，每位青年教师认真听取组内意见，手写教学反思，让教育教学落地有声，教中悟，研中得，更为学科组的长足发展赋能。
本次汇报课不仅为青年教师提供了一个展示的舞台，同时也为全体教师营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，青年教师们通过此次学习，也在不断探索、不断反思，在教育之路上共同成长。
璞玉初琢，未来可期
编辑:赵欣欣 韩煜
图片:赵欣欣 韩煜
审核:胡敏
