家长不仅是家庭教育的主角，也是学校教育活动的支持者、参与者与合作者。为构筑学校、家长和孩子的三方互动平台，充分挖掘校家合作的巨大潜力，让家长走进课堂、走进学校，共同为孩子的成长助力。12月1日下午，巴师附小2.19班“家长上讲台，携手育英才”班级活动如约而至。
3-8岁阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。所以在陪伴过程中，请您多给孩子爱和关心……
孩子可能出现的异常表现
情绪方面烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱哭闹等。行为方面比平常更黏人、发呆不动、沉默少语、精神不集中、吃手、暴力倾向等。生理方面厌食、早醒、难以入睡、尿频、尿床、全身不适等。
如果宝贝们有上述的某种不良行为，家长们也不必紧张，只要我们及时给予孩子心灵的抚慰，表现出比平常更多的耐心和包容心，理解孩子的感受，及时疏导，孩子们很快就能恢复到正常状态了。
孩子们积极互动
我们可以怎么做
耐心倾听他们的心声，放下“身段”有的家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度，用指责或命令式的语气来对待孩子，这常常让孩子难以接受。希望家长放下身段，从内心尊重孩子，不要用命令的口气跟孩子说话。
修正对孩子的期望不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，孩子也是人，当然有他想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法 。
丰富孩子的社会交往与沟通、分享与合作是孩子生存和发展所必需的品质。作为家长，要创造条件和机会，鼓励孩子参加体育活动和丰富多彩的社会活动，提升交往能力，丰富他们的内心世界，塑造健全完美的人格。
教育孩子学会接纳自己释放情绪 如果孩子出现了负面情绪，家长不要怪罪孩子软弱、胆小，而要让孩子知道，成长过程中出现各类负面情绪是很正常的，从而鼓励孩子学习接纳自己的坏情绪。
注意点有哪些
不要过分关心孩子
过分关心容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。
不要贿赂孩子
要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。
不要太亲近孩子
应该鼓励孩子与同龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。
不要勉强孩子做一些不能胜任的事情
孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信。
不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂
打骂会使孩子养成、胆怯、逃避等不健康心理甚至导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。
不要欺骗和无谓地恐吓孩子
吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
不当众批评孩子
不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。
不要过分夸奖孩子
孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。
不要对孩子喜怒
无常这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。
要帮助孩子去分析他所处的环境
帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难，应教会孩子分析问题，解决问题的方法。
《今天心情遭透了》推荐理由：孩子们社会情感的发展还没有完善，因此他们对于情绪的控制力不强，在生活中常常会出现一会儿哭一会儿笑的场面。这本绘本可以让孩子学会发泄情绪，让家长学会疏导孩子情绪。
《有个性的羊》推荐理由：父母要做的，就是发现孩子的闪光点和独特性，欣赏他的独特魅力，帮助孩子获得自我价值感。这时，孩子才更愿意开放心灵交流，并获得自信和快乐。
《小阿力的大学校》推荐理由：小阿力在大学校里遇到的都是快乐的事情，老师亲切，同学友好，可是小麻雀却经常受到别的鸟儿欺负。小阿力照料、鼓励小麻雀，给它勇气和力量。通过绘本，我们可以告诉孩子，在面临新环境时，会害怕紧张，但一定放心，有许多人会帮助你，就像小阿力一样，你会交到许多的朋友。
《小灯泡情绪管理绘本》推荐理由：它是一套专门帮助孩子释放坏情绪、培养健康心态的情绪管理绘本，主要围绕生气、害怕、悲伤、嫉妒、孤单等8种情绪展开一系列故事。让孩子随着小主人公们一起经历每一种情绪，提高情绪的认知与管理能力，用温柔的画面，唤醒孩子内心对于幸福的感知。
儿童心理健康教育任重而道远，让我们一起携手重视与孩子的日常相处，支持、鼓励孩子，给孩子足够的爱与陪伴，真正的让每一个孩子都能在健康温馨的环境中生活，快乐的成长！